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中文题目4-6年级小学生自我评价和考试焦虑的相关研究
外文题目AStudyonSelf-evaluationandExaminationAnxietyofPrimarySchoolStudentsinGrades4-6
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摘要
学业拖延不仅是一个复杂、常见的心理现象，也是学校教育和家庭教育中的棘手问题。本文采用文献研究、问卷调查等方法，选取南昌市某小学的93名四年级学生作为研究被试，调查学生学业拖延状况。研究发现：学生的学业拖延程度整体不高，但仍有小部分拖延程度较严重；学生的学业拖延程度性别上没有显著差异；学生学
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