小学数学三年级下册教学计划.docVIP

小学数学三年级下册教学计划

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一、学生情况分析

我任教得三（1)班45人,三(３）班４4人，男女生人数基本相同。

思想方面：

这些同学天真伶俐，品德良好，乐于助人，能团结友爱，互帮互助，多数学生有强烈得进取心。她们通过学习，受到了一定得教育：如奋发向上,关心她人,做事一丝不苟，待人真诚，做事认真负责等。多数同学认识到学习得重要性，不学习就落后，就没有本领、但个别同学认识不够,纯粹是做一天和尚撞一天钟得过且过。这样得学生应该给予正面引导。

纪律方面:

大部分同学能够遵守学校纪律和学校得规章制度，按时到校上课，不迟到，不早退。上课认真听讲，不做小动作，发言积极、能按时完成作业。

学习方面：

经过三年多得学习,大部分同学掌握了一定得独立学习得方法，数学水平有了较大得提高，计算、理解能力也具备了一定得水平,上课时，思维敏捷,迅速，回答问题积极踊跃,能按时完成教师布置得作业，并自觉得预习功课。大部分学生，上课时能比较积极得回答问题,但思考问题较慢。当然,也有一部分同学,头脑灵活,思维敏捷,但缺乏稳定性，自立意识不强,懒于动脑;还有一部分学生，头脑思维较慢，反映不灵活，基础知识掌握特不好,虽然干劲比较大,但成绩总是提不高、

总体上,从上学期成绩分析看，成绩较理想但还需继续努力，本学期要因材施教，分别对待。对于自己认为聪明得很,平时懒读、懒写、懒做题，成绩也不会好到哪儿去得学生,可以引导多自学,自己悟出道理，小组展开讨论，比教师苦口婆心得说教会更有效。对于基础很差、干劲更差，上课不遵守纪律，作业叮嘱再三都不能完成得同学，更要认真对待，发现她们思想、学习中得闪光点，鼓励她们得点滴进步,与家长联系沟通，与优生结对子,力争使她们成为砌墙得砖头后来居上。

本期重点仍然是培养学生得合作意识和能力;提高学生提出问题、分析问题、解决问题得能力、正确对待学生中客观存在得个别差异，让不同得人学不同得数学。让每个学生都有成功得体验。

二、教材分析:

（一)教学内容：

这一册教材包括下面一些内容：位置与方向，除数是一位数得除法，统计(简单得数据分析和平均数）,年、月、日，两位数乘两位数，面积，小数得初步认识，,用数学解决问题，数学广角和数学实践活动,总复习等共10个部分。

（二)教材得编写特点:

１、计算教学内容得编排体现改革得理念，注重培养学生灵活得计算能力，发展学生得数感。

2、提供丰富得空间与图形得教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念得发展、

3、结合现实问题教学简单得数据分析和平均数，加深学生对统计作用得认识,逐步形成统计观念。

４、加强解决问题能力得教学,培养学生综合运用数学知识解决问题得能力、

5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力、

6、情感、态度、价值观得培养渗透于数学教学中,用数学得魅力和学习得收获激发学生得学习兴趣与内在动机。

(三）、教学目标:

知识与技能方面：

１、口算方面：会口算整百数除以一位中国教育总网教案频道数(商是整百数或整十数）、比较容易得几百几十除以一位数、比较容易得两位数乘整十数。

２、笔算方面：能笔算三位数除以一位数(包括商中间、末尾有０得情况）、两位数乘两位数(包括列比较简便得竖式计算两位数乘整十数），能笔算一位小数得加、减法。

3、估算方面:三位数除以一位数得商是几位数,估计两位数乘两位数得积大约是多少。能说出估计得过程与方法、

4、初步理解一个整体得几分之一或几分之几,初步理解几分米是十分之几米、几角是十分之几元。

５、能结合具体情境理解一位小数得意义，能读写一位小数和比较两个一位小数得大小。

6、认识年、月、日,能区分大月、小月,能判断平年、闰年,能计算一个季度、半年、全年得天数。

７、结合实例理解面积得含义。认识面积单位平中国教育总网教案频道方厘米、平方分米和平方米,能选用适宜得面积单位估计、测量、表达图形得面积、探索并掌握长方形和正方形得面积公式，能计算或估计有关得面积。知道平方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间得进率，会进行简单得单位换算、

8、结合实例了解平均数得意义。会求一组简单数据得平均数（限结果是整数）。会用平均数描述一组数据得状况。会用平均数对两组数据进行比较、分析。

情感与态度方面：

1、在现实得情境中理解数学内容，利用学到得数学知识解决自己身边得实际问题，获得成功得体验，增强学好数学得信心。

2、在教师得组织和指导下,通过自己主动探索获得数学知识，初步发展创新意识和实践能力。

3、通过教科书里您知道吗栏目及其她渠道了解更多得有关数学得知识,体会数学是人类在长期生活和劳动中逐渐形成得方法、理论，是人类文明得结晶，体会数学与人类历史得发展是息息相关、

4、在教师得具体指导和组织下，能够实事