闽教信息技术2020修订版三年级上册教学计划.pdfVIP

2020-2021上期三年级信息技术教学计划

一、教材分析：

本册教材使用的是福建省义务教育教科书《信息技术》（2020年修订版）三

年级上册。教材中的课由学习任务、开阔视野、探究活动、创新活动和活动评价

五个部分构成。学习任务是预期达到的教学效果，是教师开展教学活动的依据；

开阔视野主要对本课活动的背景进行描述，可作为教学的情景导入；探究活动的

核心内容是应知应会的知识与技能，教材以常见的生活实例为支撑，以了解信息

技术、体验信息技术在社会生活中的应用为主线，以掌握计算机的操作技能为暗

线，让学生在活动中了解信息、信息处理工具和计算机的基础知识，掌握键盘知

识和基本指法、学会鼠标操作、汉字输入和记事本文档的初步编辑;创新活动是

探究活动的延续和拓展;活动评价中的评价量规，可用于诊断学习效果，从而完

善相关的知识结构，提高相关技能。各综合活动在任务驱动下，通过综合运用本

单元的相关知识与技能，在自主探究、小组合作等方式的活动过程中，现固和深

化之前所学，为今后进一步学习信息技术奠定基础，体验数字化学习带来的乐趣。

本册教材由“我是信息社会的‘原住民’”与“‘打字小能手’挑战赛”两个

模块组成。

第一模块:我是信息社会的“原住民”，由4课+1个综合活动组成，共6课

时，主要介绍信息技术基础知识、人工智能在生活中的应用、计算机硬件知识和

鼠标操作等内容。闽教版《信息技术》教材从三年级零起点开始，作为小学生的

信息技术入门教程，教材从生活实例出发，让学生通过了解信息、信息获取与传

递的方法和途径，了解信息技术在生活中的应用，感受信息技术给人们的日常生

活带来的巨大变化，从而激发学生学习和应用信息技术的热情。通过了解人工智

能的发展过程，了解语音识别、图像识别、智能机器人等人工智能技术在现实生

活中的应用，感受人工智能在生产、生活等不同领域的潜在应用。通过认识计算

机各部件的作用，学会鼠标的基本操作，体验计算器、照片査看器的功能，让刚

跨入信息技术学习门槛的学生对信息技术有一个初步认识和应用体验，为后续课

程的学习奠定坚实的基础。

第二模块:“打字小能手”挑战赛，由5课+2个综合活动组成，共9课时，

主要介绍键位分布、击键方法、键盘指法、输入法的选择、全拼输入法的应用，

在记事本文档中输入汉字、文本的简单编辑、文件的保存和打开。

用键盘输入英文字符和汉字，是学生使用计算机的一项基本技能，旨在培养

学生良好的操作习惯，这一模块以记事本这一程序为载体，通过“争当打字小能

手”“写日记“编辑故事集”等主题活动，让学生在活动中熟悉指法、练习汉字

输入，在此基础上进行简单的文字编辑。在“争当打字小能手”的综合活动中，

通过拟定不同的比赛任务，开展多样化的比赛项目、帮助学生记忆键位的分布规

律和各键位的功能，利用打字测试软件、在以赛代练中提高学生的击键速度和正

确率。

讯飞语音输入法和手写输入法，是人工智能技术应用于生活场景的具体实例，

它为我们提供了一种全新的汉字输入方式。在学生已初步掌握了用键盘输入汉字

的基础上，掌握这两种输入法，不仅可以丰富汉字输入手段，而且可以让他们感

受到使用语音输入法和手写输入法输入汉字的便捷，在感受信息技术的进步为我

们创造美好生活的广阔前景之余，也在编放事、分享故事的活动中，了解文档的

常规格式，掌握故事编辑的技巧。

二、教学总目标：

知识模块教学目标

我是信息社1.了解信息技术在生活中的应用。

会的“原住2.感受信息技术的进步

民”3.体验信息的获取与传递。4了解人工智能的发展过程。

5.认识语音识别、图像识别、智能机器人等人工智能应用场景

6.认识计算机的部件

7.了解计算机的输入与输出设备

8.体验各部件的作用。

9.认识鼠标。

10.掌握鼠标的基本操作方法。

1.懂得查看桌面图标、了解图标功能。

12.能用Window附件的计算器程序计算算式。

13.能用计算机听音乐、画图和查找资料等。

“打字小能1.认识键盘。

手”挑战赛2.了解键盘的功能。

3.熟悉键盘键位分布。

4.掌握操作键盘的正确姿