- 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
绘本故事《漏》教案6篇
绘本故事《漏》教案篇1
活动目标:
1、引导孩子铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大
无畏的英勇事迹,向烈士们学习顽强拼搏、艰苦奋斗的精神。
2、通过本次活动培养孩子的爱国情怀,严谨治学的态度,发奋
学习的精神,大胆创新的意识,使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
准备:
事先进行地形勘察,了解山路情况。
班级准备:
1、让家长了解此次活动和意义
2、幼儿带好水、小零食,穿简便的衣服、鞋子,便于步行和登
山
3、人手做一朵小白花
4、进行安全教育
过程:
一、谈话,知道4月5日是清明节,初步感受清明节的习俗。
二、出发前进一步做好安全教育,引导孩子遵守纪律,提高出行
的安全意识。
1
三、步行至戚家山,登山到山顶烈士墓前。
四、祭扫烈士墓
1、了解烈士的光荣事迹
2、向烈士献花致敬
3、全体肃立,向革命先烈默??
五、休息,吃点小零食
六、踏青:欣赏戚家山的春景、留影
七、整队回幼儿园
八、活动要求及注意事项:
1、9:00准时在操场集合。
2、出发前注意清点人数,活动结束后也要清点好人数。班主任
和带班老师、阿姨跟好队伍,保证幼儿安全。
3、扫墓期间,全体师生严肃认真,不讲话,不嬉戏,不追逐,
不喝饮料,不吃零食。
4、回来后引导孩子将感想记录、分享。
绘本故事《漏》教案篇2
一、活动目标:
(一)了解防溺水的有关知识,认识溺水的危害,提高幼儿防溺
水的自觉性。
(二)引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,
能够感受生命的可贵,珍爱生命,预防溺水。
二、活动准备:
2
防溺水安全教育视频、ppt。
三、活动过程:
(一)谈话引入
1、小朋友,你们知道现在是什么季节吗?对,现在是夏季,天
气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为
热就悄悄去河里、池塘里游泳,你们想知道他们去游泳发生了什么事
吗?
2、在这个季节里面,我们东莞有几个地方都好几个小孩下河游
泳或在池塘旁边玩耍被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。
你想知道应该怎么做才能防止溺水吗?
(二)防溺水教育
1、小朋友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?说说日常
生活中应该怎么防范溺水事故的发生。让幼儿讨论。
2、我认为防溺水的应做到以下几点:
(1)我们小朋友在周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、
无盖的水井、水坑边等处戏水、打捞东西、游泳。不能独自或结伴到
池塘边钓鱼、游泳、玩水等。
(2)小朋友在在来园、离园的途中千万勿去玩河水,下池塘去
游泳。
(3)我们是幼儿园的小朋友,很多小朋友都不会游泳,如果发
现有小朋友不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下
水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110。”
3
3、播放图片或视频,看了观才的图片,小朋友你们心里有什么
感受?
4、这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个小朋友违反了哪些
安全规则?我们应如何遵守安全规则。
绘本故事《漏》教案篇3
教学目标
1、知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系,用处很大。
2、知道粮食来之不易。
3、懂得要爱惜粮食。
4、爱惜粮食、爱惜食物,不浪费。
5、爱护庄稼,不践踏。
教学重点难点:
教学重点:
让学生知道粮食来之不易
教学难点:
使学生懂得如何爱惜粮食。
教具准备
1、动画课件。
2、谷子、麦子、玉米的头饰。
3、大米、白米饭实物。
文档评论(0)