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中小学教师继续教育实施方案

一、培训对象

全体中小学教师〔含幼儿教师〕；截止到～年6月31日，男55周岁，女50

周岁以上者，鼓励自愿参加。

二、培训目标

通过本周期多形式、多渠道的培训和校本研修，着力提高全体教师的师德修

养和专业技能水平，到达以下主要目标：

1、树立与根底教育课程改革相适应的先进的教育理念，准确掌握本学科的课

程标准和新教材的编写特色与内容，运用与教学内容相配套的教学方式和教学行

为进行教学。

2、具有良好的职业道德和健康的心理素质，敬业爱生，为人师表，举止文明，

以学生为本，依法施教。

3、信息技术未到达初级水平的教师经过培训，全部到达初级水平。已经到达

初级水平，年龄在45周岁以下的中小学教师，省、市级骨干教师到达高级水平，

并且进一步提高已经到达高级水平的年龄在45周岁以下的教师的信息技术水

平，运用信息技术进行教学，提高教育教学能力。

4、拓宽学科知识领域，更新学科知识结构，使广阔教师的学科水平，教育教

学能力明显提高，并努力提高教学研究的能力，力求成为创新型教师。

5、指导教师学会自主学习。立足校本，积极主动地提高创新意识和创新能力，

促进教师自主成长，逐步建立起有利于教师自主成长的培训机制和必要的规章制

度，提高专业化水平，促进教师向专业化方向开展。

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、使教师立足本地，放眼全国和世界，逐渐适应学习型社会的需要。

三、集中培训内容和学时分配

本周期中小学教师继续教育培训分集中培训、校本研修和教育实践活动、远

程教育等形式。其中集中培训的时间不少于240个学时，具体内容和培训学时分

配为：

1、师德教育：32学时，4学分，这是贯穿整个中小学教师继续教育的首要内

容。主要通过举办讲座，组织优秀教师报告团，看《师德启思录》，开展师德师

风大讨论及师德教育论坛等形式，加强对教师爱岗敬业教育、法制教育和教师职

业道德标准教育。要把心理健康教育作为职业道德的主要内容，抓好文明礼仪教

育。所学课程为：《教师礼仪》《探究教学论》《中小学关于进一步加强和改良

未成年人思想道德假设干意见的读本》。

2、新课程培训：42学时，5.5学分。这是本周期中小学教师继续教育的核心

内容。根据根底教育课程改革“先培训、后上岗、不培训、不上岗〞的原那么，

精心组织，使教师在进入新课程之前接受不少于42学时的集中培训，在此根底

上，转入校本培训。所学课程为《为了中华民族的复兴、为了每一位学生的开展》、

《走进新课程》和各学科课程标准、课标解读及教材。

3、信息技术培训：60学时，7.5学分。按照省市有关文件要求，继续做好中

小学教师信息技术的培训和考核工作，不断提升我区教师信息技术的层次和水

平。信息技术已到达高级水平的教师，可以参加信息技术与学科整合的培训，发

挥在信息技术培训中的引领和示范作用。所学课程为《中小学教师信息技术培训

上、下册》。

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、学科综合素质〔专业技能〕培训：88学时，11学分。具体内容包括新知

识、新理念在本学科教育技能训练中的培训。按照根底教育课程和实施素质教育

的要求，以最新的科研成果和最新的知识为根底，针对不同学科的要求，开展素

质教育理论和新知识的学习，使教师不断拓宽知识领域，更新知识结构，更好地

胜任教育教学工作。结合我区的教育教学实际，重点抓好教师的根本功训练和课

堂教学技能、学科教学技能的训练工作，把教学技能与课程改革结合起来，用新

课程理念指导教学，改革教学方式和教学方法。所学课程为：

〔一〕小学教师用书：

语文：《小学语文新课程教学法》、《新课程教学论，小学语文》、《根底教

育新课程师资培训指导，小学语文》。

数学：《新课程理念与小学数学课堂改革》、《小学数学参与培训教程》、《新

课程教材教法》。

品德：《新课程教学法丛学》〔品德与生活〕。

体育：《体育新课程教学法》。

音乐：《音乐课程与示范教学案例》。

美术：《美术教学实施指南》。

〔二〕中学教师用书由市教育局和培训院校确定

5、地方课程：24学时，3学分。培训教材由市教育局根据教师的需要另行选

定。

四、培训时间安排

根据省市新课程改革工作的部署，～～～年，全区中小学教师已有