2.6.2 体验物联网（教案） 高一信息技术 （高教版 基础模块上册）.pdf

课2.6探索物联网

课型理实一体课时1

题任务2体验物联网

授课授课时

中职一年级上期授课教师

班级间

本节课的内容是关于《中等职业学校信息技术课程标准》中基础模块“网络应用”

单元的探索物联网。课标要求是学生了解典型的物联网应用场景;了解物联网的常

教材分

见设备及软件配置。结合学情，选用的教材是由高等教育出版社出版、高等教育

析

出版社教材发展研究所主编的《信息技术》（基础模块）（上册），学习内容是

第二单元第六节探索物联网任务2体验物联网

知识储备：已经学习了计算机基础知识,具备使用操作系统的能力。

学情分

能力水平：会进行操作系统基础参数设置。

析

学习特点：好奇心强，动手能力强，但理性分析问题、鉴别信息真伪的能力较弱。

知识目标：了解典型的物联网应用场景。

学习目

能力目标：了解物联网的常见设备及软件配置。

标

素质目标：热爱生活。

教学重点：了解物联网的常见设备及软件配置。

学习重

难点

教学难点：了解物联网的常见设备及软件配置。

教学方

案例教学法、情景教学法、小组讨论法、讲授法、演示法

法

教师准备：微课视频、讨论主题、导学案

课前准

备学生准备：观看微课、在线讨论、查看导学案

教学媒多媒体机房，计算机安全有操作系统MicrosoftWindows10

体

教学过程

第二课时

教学教师活动设计学生活动设计设计意图

环节

活动1.导入任务情景1.积极思考，小组讨论；1.创建情境，

一：调动学生学习

提出问题：你体验过物联网么？2.结合生活实际，归纳

的积极性

创设总结；

2.物联网应用层是提供丰富的基于物联网

情境2.展示本课学

的应用，是物联网和用户（包括人、组织3.聆听老师的分析，明

习任务，说明

生成和其他系统）的接口。它与行业需求结合，确本节任务目标。

课堂活动加分

问题实现物联网的智能应用，也是物联网发展

规则，让学生

的根本目标。

明确学习目