第15课 秦汉时期的科技与文化（教学设计）七年级历史上册（统编版2024）.pdf

第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固

第15课秦汉时期的科技与文化

【教学目标】

①了解造纸术的发明、张仲景和华佗对中医的贡献、《九章算术》、司马迁的《史记》、道教兴起和佛教

传入等基本史实。(史料实证)

②知道这一时期科技、文化取得突出成就的原因。(唯物史观、历史解释)

③认识到秦汉时期我国科技在世界的领先地位及其对人类文明的巨大贡献。(家国情怀)

【教学重难点】

教学重点:造纸术的发明；张仲景和华佗的成就。

教学难点:两汉时期科技文化繁荣的原因。

【教学过程】

环节一：导入新课

惠施是个有学问的人，他读的书要用五辆车子拉。后人便以“学富五车”来表示对饱学之士的称赞。

那时候人们一般用竹简或者木简记事，只有少数重要文件才用轻便昂贵的绢帛书写。竹简木简制作不易，

份量重，通常一辆马车只能装5000片左右，一片简只能写30来个字，所以一车简的总字数大约15万字，

装满五车也不过75万字左右，放到现在也就是二三本书的概念。这种情况是如何改变的呢？下面让我们一

起走进本课，了解秦汉时期的科技和文化。

环节二：整体感知

1、先导阅读：结合本课子目录思考，秦汉的科技和文化成就主要体现在哪些领域，各有何贡献？

答案提示：

环节三：新课教学

（一）目标导学一：造纸术的发明

1、自主学习：【时空观念】结合所学知识思考，造纸术发明前古人的书写材料有哪些？这些材质有哪些缺

点？

答案提示：陶器、甲骨文、青铜器、竹简、帛书；笨重、昂贵、书写不便、不易携带

教师指导：用陶器、甲骨文、青铜器、竹简当书写材料的弊端那就是笨重而且浪费原料，不方便携带。帛

书虽轻但价格昂贵，人们使用起来都受到限制。因此，两汉时期发明和改进造纸术，解决书写材料的问题。

2、教师指导：

①【史料实证】阅读史料并结合教材P84内容，说一说造纸术的相关史实。

汉兴，有纸代简。——张怀瓘[guàn]《书断》

答案提示：西汉时期，人们已经掌握了造纸的基本方法。

教师指导：材料解析：自从西汉建立开始，当时人们就发明了纸，用来取代竹简

②【史料实证】结合材料说一说当时的造纸术有何弊端？

现已发现的世界上最早的纸，其原料为大麻，纸面平整、结构紧密，但又软又薄，表面有细纤维渣，可见

造纸技术比较原始。

答案提示：质地粗糙，柔韧度不足，使用不便。

③【史料实证】造纸术是如何进一步改进的？根据材料指出造纸术的原材料，并说一说改进后的造纸术有

何优点？

“蔡伦，字敬仲，桂阳人也……伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。元兴元年奏上之。帝善其

能，自是莫不从用焉，故天下咸‘蔡侯纸’。”——范晔《后汉书》

答案提示：东汉蔡伦改进造纸术；树皮、麻头、破布、旧渔网等；原料易找，价格便宜，易于推广。

3、自主学习：结合视频了解造纸术的制作工艺流程。

4、问题探究：【时空观念】读图并结合所学知识，归纳造纸术传播的特点。

答案提示：传播时间久，传播范围广，主要通过丝绸之路传到西方。

教师指导：从时间和空间两个角度思考。

5、教师指导：【历史解释】结合材料说一说造纸术的发明有何影响？

答案提示：纸成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传。促进了文化的交流与传播。推动了欧洲

文化知识的传播，为后来的文艺复兴创造了条件；是中国对世界文明的伟大贡献之一。

（二）目标导学二：医学、数学与农学的成就

1、自主学习：观看视频，了解秦汉的医学发展。

2、自主学习：中国古代名医档案

答案提示：

3、问题探究：【家国情怀】材料反映了张仲景怎样的精神？

感往昔之沦丧，伤横夭之莫救，乃勤求古训，博采众方……为《伤寒杂病论》，合十六卷。虽未能尽愈诸

病，庶可以见病知源。——《伤寒论•序》

答案提示：医德高尚、关注民生，刻苦钻研

教师指导：材料解析：我为过去宗族的衰落和人口的丧失而感慨，为早死和枉死的人不能被疗救而悲伤，

于是勤奋研求前人的遗训，广泛地搜集很多医方写成了《伤寒杂病论》共十六卷。即使不能全部治

愈各种疾病，或许可以根据书中的原理，在看到病证时就能知道发病的根源。

4、问题探究：【家国情怀】根据材料并思考，传统中医对现代社会有何贡献，我们应如何看待传统中医？

答案提示：传统中医学在历史长河中发挥了巨大作用，仍然是治病救人的重要方法和途径。

我们应科学继承和创新优秀的中医药文化。

5、自主学习：阅读教材P86内容，找出秦汉时期数学与农学发展的具体表现。

答案提示：

（三）目标