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《概率论》教学大纲

一、课程名称

《概率论》

二、课程性质

数学与应用数学本科专业的专业必修课。

概率论是研究随机现象的数量规律的数学学科，是一门有特色的严谨的数学分支。

三、课程教学目的

（一）使学生初步掌握随机数学的基本理论和常用方法，并培养学生利用概率统计基

本方法解决实际问题的能力。

（二）为进一步学习后继课程打下扎实的数学基础。

四、课程教学原则与教学方法

教学内容的选取与课堂讲授要贯彻少而精、理论联系实际的原则，注意不过分追求

内容上的完整和全面，着重于基本概念、基本理论的讲授和基本技能的培养，力求提高

数学素质，提高分析问题和解决问题的能力。

五、课程总学时

72学时,习题课占1/5学时

六、课程教学内容要点及建议学时分配

第一章随机事件与概率(16学时)

一、教学目的

本章建立概率论基本概念的基础上,以概率论公理化定义为主线,应用初等数学方法

研究随机事件的概率,本章是大学概率统计课程与高中所讲的概率统计知识衔接的关键一

章,要求学生掌握概率论公理化定义的基础上,熟练掌握计算随机事件概率的基本方法。

二、课程内容

1

1.随机事件及其运算(2学时)

（1）样本空间随机事件

本节通过具体的例子引进随机试验的概念,在此基础上引进样本空间和随机事件的概

念,样本空间和随机事件是概率论的两个基本概念，要求学生深刻领会这些基本概念。

（2）事件间的关系与运算事件域

概率论中事件间的关系与运算和集合论中集合间的关系与运算是一致的，但要注意

它的概率含义。要求学生熟练掌握事件的关系与运算为概率的计算打下良好的基础。

2.概率的定义及其确定方法（4学时）

（1）概率论的公理化定义

本节引进了概率的公理化定义，它刻画了概率的本质。要求学生正确理解概率的公

理化定义，了解概率论的公理体系。

（2)确定概率的几种方法

本节给出确定概率的古典方法、几何方法、频率方法和主观方法

要求学生熟练掌握这些计算概率的基本方法，尤其注意等可能概型的特点，正确理

解和掌握等可能概型的计算。

3．概率的性质（2学时）

本节由概率论的公理化定义推导出了概率的性质，要求学生熟练掌握这些性质并运

用这些性质进行概率的计算。

4.条件概率（4学时）

（1）条件概率

条件概率是概率论的重要概念，要求学生正确应用条件概率的计算公式

（2）乘法公式、全概率公式与贝叶斯公式

乘法公式、全概率公式与贝叶斯公式是概率论中计算概率的三个重要公式，要求学

生掌握这三个公式的区别与用法。

2

5.独立性（2学时）

（1）两个事件的独立与性质

（2）三个事件的独立与性质

（3）n个事件的独立与性质

要求学生正确理解独立的含义，掌握独立的有关性质。

第一章的总结（习题课）（2学时）

第二章随机变量及其分布(22学时)

一、教学目的

本章中把随机试验数量化引进了随机变量的概念,从此就可以应用高等数学的方法研

究随机事件的概率了.要求学生深刻理解引进随机变量的含义,熟练掌握一维随机变量及

其分布的有关知识.

二、课程内容

1.随机变量及其分布