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教师的学习报告十篇

教师的学习报告篇1

自信是一个人的可贵品质，也是一个民族的宝贵财富。中民族在5000年发展

中创造了独树一帜的文明，孕育出不屈不挠、自强不息的民族精神，我们的自信建

立在对历史文化和现实国情的深刻把握之上。

中儿女从不缺少自信的底气，对国家民族的前途命运满怀信心。中民族是

多民族融合的大家庭，中文化具有极强包容性和强大生命力。历史上不管哪一个

民族来到中原，无不尊重、接受并融入中文化，否则就难以在中原立足。历史上

一些宗教也传入过中国，但最终都被中文化所同化。佛教传入中国后同儒家文化

和道家文化融合，形成独有的特色，影响了文学艺术、礼仪习俗。中民族以海纳

百川、兼容并蓄的气度同世界交流，不断吸收外来文明的长处，使我们民族在政

治、经济、文化、科技等诸多领域长期占据世界领先地位，对人类文明进步作出巨

大贡献。

中国特色社会主义是中民族悠久历史的延续。中国共产党继承中民族的伟

大精神，肩负起实现民族复兴的历史使命，使中民族重新屹立于世界之林。一张

白纸能画出最新最美的画图。新中国成立第一到第八机械工业部，建立起完整的工

业化体系，勒紧裤腰带独立研制出“两弹一星”，让重新站立起来的腰杆挺得更直

更硬。用中国农民耳熟能详的“土、肥、水、种、密、保、管、工”八个字指导生

产，建设了一批水利工程和农业基础设施。送走了血吸虫、天花、麻风等为害千年

的瘟神，建立起较为完备的卫生服务体系，人口寿命、数量和素质大大提升。开凿

红旗渠、建成大庆油田，既是一个时代的历史记忆，也是激励后世的精神丰碑。改

革开放的30多年，是社会主义制度优越性极大发挥和集中展现的时期。党带领人民

探索出中国特色社会主义道路，第一次将社会主义与市场经济有机结合起来，建立

社会主义市场经济体系，成为世界第二大经济体。“衣食住行”四个字形象地说明

了从温饱迈向小康的发展历程。“衣食”即是温饱，再加上“住行”就是小康。今

天的中国，已经让7亿人摆脱贫困、13亿人解决温饱，中国人民正走在全面建成小

康社会的道路上。这是多么了不起的成就，是对全人类的贡献，足以让每一位中国

人自豪与自信。

人不自信，谁人信之?当今世界，没有哪个政党、哪个国家、哪个民族能比中

国共产党、中人民共和国、中民族更有理由自信。历史不能割断。改革开放前

30年和后30年，都是实现中民族伟大复兴的重要组成部分。我们用30多年时间，

走过了西方发达国家二三百年的发展历程，发展的成绩极大展现，问题与矛盾也高

度浓缩，今天既充满了希望和机遇，但风险与挑战也无处不在。认识现实要运用辩

证法、坚持两点论，说成绩不要忘记问题，讲问题更不能忽视取得成绩的大背景。

任何民族的发展都不可能一帆风顺，任何一个发展阶段都只是历史长河中的瞬间。

把机遇与挑战、成绩与问题放在历史的时空中去认识和判断，就能坚定方向、树立

信心。

知人者智、自知者明。认识自己必须实事求是，既不要妄自尊大、更不能妄自

菲薄。只有清醒地知道自己有什么、要什么、准备放弃什么，才能建立起自信，才

知道如何学习借鉴。一个人是如此，一个国家、一个民族也是如此。

教师的学习报告篇2

最近有学习了窦桂梅老师的《做有专业尊严的教师》报告，深有感触。在未听

报告以前，说到“尊严”，我会与“屈辱”联系起来看。

认为如果没有受到人格的侮辱和攻击就是很好地保护了自己的尊严;作为一名

教师，我没有因从事的事业而遭到他人的轻视和自身的自卑就是有了自己的尊严;

甚至认为，如果有人故意攻击教师的人格，我就奋不顾身地站出去与之理论，直到

他变得尊重教师就是维护了自己尊严。

现在看来，真是幼稚无比，无见无识。作为教师，我们的尊严不是声嘶力竭的

争辩，不是故做坚强的反击，而是来自我们自身专业的素养和智慧的积淀。

窦老师坚持“以人为本”和以创新为生命的教学理念，深深的打动了我的心，

震撼了我的灵魂。她认为“教育的真谛在于将知识化为智慧，将文化积淀为人格。

”“一个教师能走多远，他的学生就能走多远。”要想做到此，我们当教师的就应

当“做一名有专业尊严的教师”。为此，我有一些