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教师顶岗实习考试的心得体会（通用32篇）

教师顶岗实习考试的心得体会篇1

时光匆匆，还来不及味，实习已经接近尾声。在半年中，我在努力地学习成

为一名合格的老师，在课堂教学、班级管理以及生活方面都有了较大的进步。我在

这里收获了希望，得到了成长。

一、教学篇

实习半年，让我收获最大的就是在课堂教学中所学到的技能和方法。实习之

初，只有满腔热情的我，不懂得如何把握课堂的各个环节，导致我付出了很多却收

效甚微。我曾经为此感到迷茫。但是经过半年的努力，和指导老师的指导，加之我

自己请教了许多学校的优秀教师，最终，在课堂教学方面我获得了很大的进步。

1、备课方面

在实习之前，我已经认真阅读了“语文课程标准”，并打印了一份以备在实习

中查询。但在实习之初，我却没有充分利用这份材料，没有将新课标的理念充分运

用到课堂教学中。在指导老师和带队老师的提醒和帮助下，我认真反思了自己的失

误并在每一次备课时充分考虑新课标的理念。

备课需要有一个认真、谨慎的态度，为了让学生学到更多的知识，每次备课我

都会认真钻研教材，并参阅相关资料。可是，我总是一厢情愿地想着自己该如何

讲，却没有充分了解学情，没有“备学生”。一位教育家说：“如果我不得不将教

育学还原成一条原理的话，我将会说影响学习的最重要因素是学生已经知道了什

么，根据学生原有知识状况进行教学。”带队老师第一次听我的课时，她就重点提

出了这一问题，并提醒我要引起足够的重视。所以，在以后的实习教学中，我都会

首先考虑学生的的情况，通过与学生交谈或询问班主任。有了这些资源，我才能备

好一节课。经过半年的锻炼，我已经很好地掌握了这一技能。

2、教学语言方面

在半年的实习过程中，我也发现，教师在讲课时的语言对学生来说非常重要。

他们甚至可以把教师在课堂上说的每一句话当成正确的甚至真理来看待。

在实习之初，我尽量让自己的声音响亮，以保证坐在教室最后一排的学生也能

听见。但是我却没有注意到，教师在上课时的语速与平时的语速的区别，讲课时经

常“赶着说”，学生也反映我的语速快，后来才发现，语速是初登讲台得每一个实

习生的一个通病。这是一个严重的问题，

3、课堂管理方面

都说教师如果不能有效地管理课堂，课讲得再好也无济于事。实习最初的日

子，我并没有意识到课堂管理的重要性，结果最主要的问题也就出在了这里。由于

种种原因，学校安排我教六年级，我刚接触那个班，不了解学生的特点，就想着给

学生留下一个好印象，课堂管的较松，学生摸清了我的脾气后，就肆无忌惮地开始

捣乱了，甚至无视我的存在。一节课讲下来特别累，但却收效甚微。我曾经为此而

着急苦恼，想了几种方法，但效果还是不太好。

我请教了指导老师，在她的帮助下，我充分认识到了我的错误所在。我反思了

好长时间，发现教师不严格要求学生就等于害了学生，“严师出高徒”深深印在了

我的心里。严格要求学生不仅是对学生负责，更是对自己的教学负责！我参考了有

关课堂管理的资料，并将指导老师的意见充分利用，在每一堂课中锻炼着自己管理

课堂纪律的技能。掌握了一些有效的方法，比如，在刚接触一个新的班级时，一定

要给学生立下严格的规矩，告诉学生必须执行，让学生引起足够的重视；学生不注

意听讲，要用一些如“注意看黑板”这样的话来提醒学生；学生捣乱有时是因为上

课时没事情做，所以，在课堂上，每节课都要有任务，让每个学生都有事情做，学

生就没时间去捣乱了；遇到一些比较难管的学生，可以找班里的“孩子王”来帮助

老师管理课堂；对于接话茬的学生，老师可以不予答，让学生自己感到没意思

了，他就会停下来，也可以顺势利导，拿学生的话茬进行正面教育等等。

有了这些行之有效的方法，我的教学也有了很大的提升。

4、应对课堂突发事件方面

初出茅庐，在课堂教学中，我们最怕发生的就是课堂突发事件。没有经验，一

着急就不知道该如何应对，导致一些课堂突发事件不能有效地解决。我们实习小组

对此进行了多次讨论，并请教了一些有经验的老师，在这一方面掌握了一些有效的

方法。

我们实习生害怕遇到课堂突发事件，，那么就应该首先从心理上克服这一障

碍，那么就应该首先从心理上克服这一障碍，要让自己变得强大，“兵来将挡，水

来土掩”。面对突发事件，一定要沉着冷静，可以利用“冷处理”的方法解决问

题，也可以把事情放到课下处理，有时会遇到这样的情况：教师说错话或写错字，

而学生勇敢地指出来了，这时老师一定要虚心接受学生的意见，并夸奖学生认真听

课，勇于指出老师的错误，也可以顺势利导，请学生说出正确的答案。如果