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2024年高三语文复习学习计划

高三语文复习学习计划1

一、现状分析

从近期几次测试的情况分析来看，学生的基础识掌握得还不够扎实，具体表现在试卷第一

卷前几道小题上。中等水平的学生往往在四个选项中，能轻易排除两项，但对剩余两选项难以辨

别，耗时较多，失分严重。第二卷诗词鉴赏和现代文阅读能力薄弱，缺乏系统的鉴赏识和应对

策略，答题意识、答题规范和解题技巧不足，存在重理解轻表达倾向。古诗鉴赏失分较大,

学生面对一首古诗往往不道从哪里入手去鉴赏鉴赏些什么内容即使能大致读懂诗的意思，

对诗后的题目也束手无策，不如何组织语言来表达自己对诗歌的理解。文言文阅读笔译部分问

题比较严重，重要实词和虚词掌握还没有系统化，特殊句式的识别与翻译中的落实还是有差距。

语用题目譬如情境仿写、评论观点、提炼信息题，往往不得要领，只是凭感觉做，这样很容易失

分。作文审题能力有待加强，素材积累薄弱，大部分学生的写作视野狭窄、思想深度不够、语言

表达缺少感染力。

二、备考思路

从各地语文高考卷反馈的信息来看，命题人对考生的文化底蕴和文学功底要求越来越高，因

此在复习备考中要特别关注学生语文学科能力培养尤其重视现代文阅读与鉴赏、古典诗词鉴赏、

作文这三个版块的训练与突破。克服重做题轻读书、重语基轻作文、重识记轻阅读、重理解轻

表达、重资料轻教材、重课外轻课内”的错误思想。

第一轮教材复习在关注基础梳理时，应该特别注重向写作迁移，可从结构、思想、素材、语

言等方面入手，加大教材在作文备考中的整合。重把握这些关键词：素养、审美、个性、人格、

人文、文化、尊重、体验、合作、交际等，因为无论是在语言表达、现代文阅读还是作文上，与

这些关键词相关的文章往往都是考试热材料。

第二轮复习实行倒金字塔型复习，把现代文、古诗文阅读、语用题、提前复习。依据考纲，

每个要训练到位。科学类阅读，应着重训练对文章信息的提炼及根据所知信息进行推论。因为

高考基本上是按照这个思路去设计题目的。文学类阅读，应着重训练学生在总体把握文章大意的

撤出上，理解作者的写作意图和文章的表达技巧。诗歌鉴赏从两方面去训练，一是从哪里入手鉴

赏，二是怎样组织语言把自己对古诗的理解表达出来。文言文的阅读，主要是实词的‘积累。虚

词的运用、词类活用、古今异义和特殊句式等，应主要训练，在此基础上，理解人物的行为实质

和思想内涵。加强文言文翻译训练。语用题目譬如情境仿写、评论观、提炼信息等题，应对所

给材料有足够的理解，才能仿得像，评得精，抓得准。因此，应着重训练对题意认真分析，对原

材料仔细揣摩，然后慎重下笔。考拉网复习形成系统后,再结合典型模拟题讲练结合，从做题

实践中逐渐理性化，以求突破。

第三轮综合复习要在系统、准确、熟练、规范上下功夫。特别在答题上一定要按要求在指定

的区域内、用学科语言作答，书写要规范。评讲试题时，避免出现对答案和就题论题的情况。评

讲课，一要注意突出重。错误面大的题目、分值大而得分率不高的题目、新题型的题目、思维

难度较高的题目应该成为评讲的重点。二要注意将误原因的分析和运用基础知识解答结合起来，

使训I练起到强化知识巩固和运用的作用。

在高三复习备考中作文复习单列一条线，贯穿每个阶段复习始终。作文素材提供可依据教材

侬和语