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幼儿园园教研工作总结

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幼儿园园教研工作总结

幼儿园园教研工作总结

随着社会的不断进步，教育方式也是日新月异，本学期的园务领导，更是使原本让人们困惑的幼教工作更加明朗起来。教研工作的开展是幼儿园教学中的一个重要组成部分，只有将教研工作落到实处，才能使教育落到实处，本学期我们的教研工作主要在以下几个方面进行：

一、认真学习，形成研究的氛围

在教研活动中，我们通过学习有关理论资料，转变了幼儿教育观念，也形成了良好的教研氛围。

1.幼儿园是幼儿的教育机构，要让幼儿真正受益，需要家长、社会、幼儿园共同努力，尤其是家长的作用不容忽视。通过各种形式（家长会、家访、家长开放日等）与家长交流，让家长了解幼儿园的教育形式，了解班级教师的教育观念和方法，进行有效的家园沟通。同时向家长宣传新的教育理念和幼儿教育方法、经验。

2.我们深入理解纲要精神，不断充实最新的幼教知识，在理论的充实和更新教育教学观念的同时，大胆进行各种有益的教学研讨活动，不断摸索有效的教育方法。通过上观摩课、研讨课等机会，从其他教师身上了解更多有关教学的情况以及如何对孩子进行教育的方法。

二、以教学研讨为抓手，使教师成为研究者

园本教研的目的是提高教师的专业素质。本学期我们通过各种形式的学习、讨论、观摩活动等，使教研活动更生动，多方位促进了幼儿的发展。

1.积极开展主题活动的研究

针对我园今年开展的主题活动内容，我们进行了研讨活动。各班组织幼儿开展了丰富多彩的主题活动。在活动中，我们一改以往说教的形式，让幼儿在活动中处于主动性地位。从幼儿的反映情况来看，教师乐教、会教了；幼儿爱学、会学了。特别是各班进行的优质课展示活动以及说、做课评比活动，老师能以幼儿的需要为出发点选择教材，同时进行生成课程的研究与探索。这种动态生成教学过程的开放性使幼儿成为学习的主人，从被动的接受者转变为主动学习的探索者。活动中充分体验发现的乐趣、创造的快乐。活动中注重让幼儿学会自己去思考、去表现自己。由于老师的经验有限不足之处还有很多，但我相信在边学边摸索之后老师也能做好一名研究型教师！

2.发挥教师的主体地位作用

教师在教育教学实践中尝试新的教育方法和手段是园本研究的重要内容。根据主题的开展情况与孩子的学习情况不断对方案进行调整、修改、变换、逆转，是对幼儿教育的再认识、再发现、再创造。同时我们围绕教研专题把学习活动、观摩研讨活动真正发挥教师的主体地位作用。让每位教师成为教研的主人。在区域活动材料的收集与投放这一专题研究中我们发现教师开始有目的、有意识的自主收集和创造性的使用材料进行教育科研了。她们结合自己的孩子年龄特点以及主题进展需要自主选择材料并进行创造性使用材料的展示和解说。同时教师通过自己收集的材料进行创造性游戏的活动开展过程中遇到的问题的探讨等真正实现园本教研活动的自主性、主体性、实践性。教师也在这样的活动中积累了一些材料和经验形成了属于自己的研究特色。

三、开展丰富多彩的活动

为了进一步规范优化教师的教学行为，在“开展区域性游戏活动”专题培训中，让教师明确区域性游戏的设计意图和指导要点；并请骨干教师就如何有效的观察幼儿行为、随机教育等进行讲座和现场观摩指导。为给教师搭建展示的舞台发挥她们的特长提供学习锻炼的机会是青年教师获得了一定的成长在青年教师说课评比活动中及班际口语表达比赛中有五名青年教师获得了优异成绩的同时进一步锻炼了她们组织教育教学活动的水平；并通过一课三研等活动开展不断提高教师观察分析幼儿行为的能力；老教师则在她们的悉心指导下根据年龄段设计了一套生动有趣的语言类教学活动方案提高了广大教师的教学水平和业务能力促进师幼共同成长。为使幼儿园艺术特色教育落到实处充分利用好艺术专用教室的有利条件将说、演说融合在日常的教学之中激发幼儿大胆表现自己感受表达出自己的情感体验同时也培养了幼儿良好的参与常规增强了幼儿自我控制能力并能在集体面前表演表现锻炼自己；为提高幼儿表现能力举办了迎“六一”幼儿绘画展；在庆祝“六一”儿童节活动中孩子们载歌载舞用嘹亮的歌声表演优美的舞蹈等尽情抒发自己无邪的童真童趣同时也给家长们提供了展示才艺的机会同时也让家长们更加了解孩子们在幼儿园的学习生活。此外还通过多种形式开展各类竞赛活动丰富孩子的生活体验同时也让孩子们体验了成功感增强了自信心如开展了“百宝大赛”系列活动（穿衣服比赛叠被子比赛等）通过比赛培养了孩子们的规则意识与自理能力；通过开展“我是中国人”主题绘画比赛

幼儿园园教研工作总结

一、工作回顾

本学期，我们幼儿园的教研工作在园长的正确引领下，教师的配合支持下，认真地完成了各项工作，但也存在一些问题，为了更好地做好今后的工作，现将工作总结如下：

(一)加强教研组建设，促进教师专业化发展

1.落实教研常规工作，规范活动