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幼儿园园所教研工作计划

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幼儿园园所教研工作计划

幼儿园园所教研工作计划

一、指导思想

本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，让每一位教师在研究中成长，在反思中进步，从而不断提高保教质量，促进幼儿发展。

二、工作重点

（一）加强教师理论学习，提高教师理论水平

1.统一认识、加强业务知识学习

幼儿园教育是一项综合性的、多元化的、可发展性的系统工程，促进幼儿全面素质的发展，要求幼儿教师必须具备广泛的文化知识和良好的品德，因此对教师的继续教育应是全方位的。本着集中学习与自我学习相结合的原则，在每天的集体备课时间，由各年级组长组织本级部教师认真学习。此外，鼓励教师自觉进行学习，利用课余时间借阅幼教刊物、光盘等资料。在提高教师自身素质的同时提高教育教学质量。

2.注重自我学习，积极反思并提高自己的能力

鼓励教师积极开展教学反思，撰写教育故事和教学随笔。在认真开展教学研究的基础上将学习、实践、反思、总结有机结合起来，不断记录精彩的教育瞬间，积累教学经验，形成个性化的教育思想。

（二）发挥教研作用，促进教学水平的提高

1.开展各种形式的教研活动

针对小、中、大班不同年龄阶段的教学实际，开展有目的、有计划、有实效的教研活动。如公开课、优秀教育活动展示等。通过观摩、讨论等形式促进教师不断提高自己的教学水平。鼓励教师勤于探索、努力创新，挖掘潜力发挥自己的优势。此外还鼓励教师相互结对子、搭班合作研讨。关注中青年教师的培养以及骨干教师的成长，将教学新秀与骨干教师的培养结合起来，提高教师的教学实践能力与业务水平。本学期重点做好“名师工作室”的有关工作，定期开展工作室活动。让中青年教师逐渐成长成熟起来。

2.积极开展各种形式的公开课教学活动

公开课是教师提高教育技能的重要途径，各教师要积极参与开展公开课教学活动。并以此为契机，总结、交流和提升教学经验。并尝试将微格教学引入教研活动中来，使教研活动更具有专业性、引领性和实效性。

3.注重教学反思

“成功一定有方法，失败一定有原因”，没有反思就难以进步。教师在进行完教学活动后，及时把自己的教学现场记录下来，分析自己在这次活动中成功的地方在哪里，不足的地方又有哪些，有什么困惑，在业务学习中交流，在集体讨论中进步。同时坚持每周进行一次的专题研讨活动以强化教学反思的深度。

4.加强家园联系工作

纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与并积极支持、帮助家长提高教育能力”。因此平时多与家长进行沟通与交流，充分利用家长资源。通过家访、网络聊天、个别交流等形式进一步增强幼儿园与家庭之间的沟通交流力度，以利于形成家园互动的教育机制。为幼儿的发展创设一个优良的生活和学习环境。

三、具体工作安排：

九月份：

1.各班环境创设的检查工作；

2.各班家长会活动的开展；

3.教师业务学习：针对新纲要的认识以及对各领域的了解；

4.召开骨干教师工作经验交流会；

5.各年级家长公开课展示；

6.优秀教育活动展示；

7.青年教师基本功竞赛活动；

8.组织幼儿秋游活动；

9.完善各类业务档案资料；

10.制定教研工作计划。

十月份：

1.优秀教育活动评比；

2.组织参加县市优秀教育活动评比；

3.幼儿早操比赛；

4.组织教师基本功竞赛；

5.优秀教育故事撰写评比；

6.优秀教育随笔案例评比；

7.教学反思交流研讨活动；

8.各年级组开展研讨活动及分析活动；

9.优秀教育活动及教育故事汇编；

10.加强家长学校工作的管理提高家教质量水平；

11.建立教研档案和各类荣誉档案。

十一月份：积极参加县幼儿园教育活动有效性研讨及观摩活动等。具体资料有：优秀教育活动评比、反思交流研讨等；关注班级幼儿的个性差异和安全工作（组织年级组教师讨论：如何进行安全教育？）使每位老师在原有水平上都有所提高；积极参加县市优秀教育随笔评比活动等；组织家长开放日活动；各年级组组织家长会并做好记录；加强家园互动，增强家园合力教育效应

幼儿园园所教研工作计划

一、前言

幼儿园作为幼儿教育的基石，其教研工作的开展对于提升教育质量，培养幼儿的综合素质具有重要意义。本篇幼儿园园所教研工作计划旨在明确教研目标、方法、措施和预期成果，为提升幼儿园教育水平提供有力保障。

二、工作计划

1.教研目标

（1）提升教师教育教学能力，优化教学方法；

（2）加强家园合作，提高家长满意度。

2.教研方法

（1）教师集体备课：定期组织教师