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课堂教学评价表--第1页
课堂教学评价表
维度指标指标描述分值结果
学习准学生学习准备形式（预习、前测）灵活、效果好，学习动机高，教
4
备师有组织、有评估
学生认真听教师讲课、同学发言，辅助行为（记录、查阅、回应）
倾听6
学生得当
学习学生互
互动形式多样，参与人数多，质量高5
（25动
分）
自主学
自主学习时间得当、形式多样、有序、质量高4
习
目标达学生清楚学习目标，目标检测形式多样、检测效果好，目标达成度
6
成高
教学环
围绕目标、环节流畅、时间分配合理4
节
讲解：表达清晰、突出重点、逻辑性强、方法得当4
提问：面向全体、针对重难疑点、环节完整、理答及时科学4
教学行
板书：布局清晰、紧扣目标、与多媒体协调2
教师为
教学媒体：设计科学、突出重难点、使用适度2
（30演示：语言指示清晰、示范准确、动作规范2
分）
指导学指导学生开展自主、合作、探究三种学习，指示清晰、组织有方、
6
习评价及时
教学机
教学生成合理，突发情况处理得当，体现一定特色3
智
教学特
艺术性强，风格独特3
质
课程目标预设目标合理、叙写规范清晰，适合学生，生成性、挑战性目标合4
课堂教学评价表--第1页
课堂教学评价表--第2页
性质理且处理效果好
（25内容教材内容处理合理，逻辑清晰，适合学生5
分）
教学手段（讲授、讨论、互动、探究）多样，紧扣教学目标，实际
实施6
效果好
评价评价方式多样、关注过程、反馈及时、
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