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品格教育之感恩

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6—9感恩父母故事分感恩亲人班主任和家朝会，班会

享，评价长课时间

表

10—12感恩同学实践及体感恩同学、学会和班主任及副朝会，班会

验活动，同学和谐相处班，和家长课时间

评价表

13—15感恩教师故事分感恩教师，体会教班主任和家朝会，班会

享，评价师的爱长课时间

表

16—19学会感体验活动分享自己的感恩班主任和副朝会，班会

恩，升华和自身故小故事。班及科任教课时间

人格事分享，师，和家长

三、对于班主任的要求。

1、班主任准备好感恩主题班会课。结合母亲节、父亲节等节日

2、班主任以身作则，耐心引导孩子们学会感恩。

3、

年级上具体分要求，各班利用朝会时间，午餐后时间，以及班会课时间，

针对本周要求，进行细化并实施。

四、科任教师的要求

科任教师在班主任的带领下，协助班主任落实一系列感恩教育活动。

五、对于孩子们的要求。

1、让孩子明确什么是感恩，应该怎样去感恩。

2、完成在家的感恩小事情

3、主动参与到搜集各故事的环节中。

六、对于家长们的要求。

1、年级组在家长会时间，进行“感恩”重要性的讲解。家长认真听取。

2、家长积极配合班主任，监督检查孩子在家表现。

七、评价量表

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1、每天上学、放学要主动给家长打招呼。爸爸、

妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆，我上学去了。

或爸爸、妈妈，我回来了。

2、上学、放学自己背书包、自己收拾自己的东

西。

在家里做一些力所能及的事，帮助家长分担家

3、

务。

4、学会拥抱父母、学会说“谢谢”；敢于向他们

承认错误，敢说“对不起”。早上走时对长辈说

“再见”，回到家里主动打招呼，不对自己的长辈

乱发脾气。

5、体贴父母，为劳累一天的他们捶捶背、揉揉

肩。多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时

候。

6、养成良好的学习习惯，不让父母为我们的学

习操心。

7、了解父母的生日、爱好，适时地送上自己的

祝福。

8、珍惜父母的劳动成果，不向父母索要超越家

庭经济条件的东西，不为难父母。

9、学会关爱身边的每一个人，让父母体验我们

成长的喜悦

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周一自我评价：☆☆☆周一家长评价：☆☆☆

☆☆()颗☆☆