江苏省高邮市送桥中学高中数学 22等差数列的通项公式（2）导学案苏教版必修5.doc

第5课时等差数列的通项公式（2）

【学习目标】1进一步掌握等差数列的通项公式，并能用公式解决一些问题；

2等差数列的性质及其理解与应用

【学习重点】等差数列的性质的应用

【学习重点】等差数列性质的灵活应用

【复习回顾】

等差数列的定义：；等差数列的通项公式：

【自主学习】

1等差数列满足，，，

2等差数列满足，，，，

思考：通过上面两题你可以总结出什么结论?

【课堂探究】

等差数列的性质在等差数列中，（1）

（2）若其中，则

【课堂展示】

例1在等差数列{an}中，已知a5＝10，a10＝25，求a15及。

例2梯子的最高一级宽33cm，最低一级宽0cm，中间还有10级，各级的宽度成等差数列，计算中间各级的宽度

例3（1）已知等差数列中，求的值。

（2）在等差数列中，，求

例4已知数列满足，令（1）求证数列是等差数列（2）求数列的通项公式

【课堂练习】

1在等差数列中，已知，，则=

2在等差数列中，已知，，则=

3已知等差数列中，，则

4在等差数列中，已知，求

【新知回顾】

【教学反思】

第5课时等差数列的通项公式（2）作业

1在等差数列中，，则=

2在等差数列中，=

3在等差数列中，已知，则==

4在等差数列中，若

5在等差数列中，若，则数列的通项公式是

6已知，且f（2）=2，则f（101）=

7设数列，都是等差数列，且那么由所组成的数列的第37项的值为

8若数列与数列均为等差数列，则=

9在等差数列中，若，，求

10在等差数列中，已知，则这个数列共有多少项在300到500之间