人教版体育与健康三年级《水平二篮球》说课稿.pdf

人教版体育与健康三年级《水平二篮球》说课稿

一.教材分析

《水平二篮球》是人教版体育与健康课程三年级教材中的一部分，本节课的主

要内容是让学生掌握篮球的基本技能和比赛规则，培养学生对篮球运动的兴趣和爱

好，提高学生的身体素质和团队协作能力。

二.学情分析

三年级的学生已经有了一定的身体素质和运动能力，对于篮球这个项目，他们

可能有一定的了解，但是还不够系统和深入。因此，在教学过程中，我们需要从基

础做起，让学生逐步掌握篮球的基本技能和比赛规则。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：让学生掌握篮球的基本技能，如传球、接球、运球、

投篮等，并了解篮球比赛的基本规则。

2.过程与方法目标：通过篮球运动，培养学生的团队协作能力，提高学

生的身体素质和运动能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，使学生

在运动中体验快乐，增强自信心。

四.说教学重难点

1.教学重点：篮球的基本技能，如传球、接球、运球、投篮等。

2.教学难点：篮球比赛的基本规则和团队协作能力的培养。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等，以学生为主体，

教师为主导，充分调动学生的积极性。

2.教学手段：利用篮球、篮球场等器材，以及多媒体教学设备，为学生

提供直观的学习资源。

六.说教学过程

1.开始部分：课堂常规，包括集合整队、点名报数、师生问好、检查服

装、安排见习生等。

2.准备部分：热身活动，如慢跑、关节活动等，时间为5分钟。

3.基本部分：

（1）讲解篮球的基本技能，如传球、接球、运球、投篮等，并进行示范。

（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

（3）学生进行篮球比赛，让学生在实践中运用所学技能。

4.结束部分：课堂小结，学生互评、自评，教师总结并宣布下节课内容，

时间为5分钟。

七.说板书设计

板书设计应简洁明了，突出教学重点，如篮球基本技能图解、比赛规则简要等。

八.说教学评价

教学评价分为过程性评价和终结性评价，主要包括学生的技能掌握情况、团队

协作能力、课堂参与度等。评价方法有教师评价、学生互评、自评等。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括教学内容、教学方法、学生

反馈等，找出不足之处，不断改进教学，提高教学质量。

以上就是我对《水平二篮球》的说课稿，希望能对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：

1.篮球运动的基本概念：篮球是一种以投篮为中心，两队对抗的球类运

动，起源于美国。

2.篮球比赛的基本规则：篮球比赛由四个10分钟的节构成，比赛目的

是将球投入对方的篮筐，得分多的一方获胜。比赛中有许多规则，如犯规、违

例等，需要学生掌握。

3.篮球基本技能：传球、接球、运球、投篮等，是篮球比赛中必备的技

能。

4.传球：传球是篮球比赛中传递球的方式，有胸传、肩上传、颈传等多

种方式。

5.接球：接球是接收队友传来的球，要注意手型、接球位置和身体的协

调。

6.运球：运球是球员在跑动中用手拍打篮球，使球保持在控制之下的动

作，有高运球、低运球、背后运球等多种方式。

7.投篮：投篮是篮球比赛中得分的手段，有跳投、勾手投篮、抛投等多

种方式。

8.防守：防守是阻止对方得分的行为，有盯人防守、区域防守等多种方

式。

9.团队合作：篮球是一项团队运动，团队合作是取得比赛胜利的关键，

包括球员之间的默契、配合和信任。

10.篮球比赛中的道德行为：篮球比赛中，球员应遵循公平竞争、尊重对

手、遵守纪律等道德行为准则。

11.热身运动：在进行篮球比赛前，进行热身运动可以预防运动损伤，提

高运动表现，包括关节活动、肌肉拉伸等。

12.运动后的恢复：篮球比赛后，进行适