2024年七年级地理教学工作计划(六篇).pdf

2024年七年级地理教学工作计划

一、学情分析

通过七年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认

识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的

了解。但有些学生对地理学科的学习重视不够、学习习惯不好，加之

有些班级纪律较差、学风不浓，学生对地理知识的掌握水平参差不

齐。

二、本期教学任务和目标

完成七年级下册各章节的教授，达到以下目标：

使学生初步学会运用地图，了解世界各地地理事物的分布，初步

学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能

力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。

三、教学重点、难点

重点：世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的.特征

难点：各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系

四、教学进度

教学内容课时安排周次

第六章第一节自然环境32

第二节人文环境23

第七章第一节日本24

第二节东南亚24-5

第三节印度25

第四节俄罗斯36-7

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段考复习37-8

五一放假9

第八章第一节中东210

第二节欧洲西部211

第三节撒哈拉以南的非洲311-12

第四节澳大利亚213

第九章第一节美国313-14

第二节巴西215

第十章极地地区215-16

期考复习416-17

2024年七年级地理教学工作计划（二）

在新课标理论的指导下，以学校教务处工作计划为指导，加强课

堂教学，高效地完成本学科教学目标。积极进行教科研活动，努力使

教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切

联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能

力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”，从“懂得地

理”走向“利用地理”。

二、情况分析

本学期，本人承担七年级四个班的地理教学任务，每周每班二个

课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教

育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理

念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要

求给本人教育教学工作带来新的挑战。同时，因地理课一直不受学

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生、家长和部分教育工作者的重视，使得同学们难以认真学习地理。

但是，因为学生刚刚升入初中，第一次接触地理，所以让同学们认识

到地理的重要性和激发学生学习兴趣，把课堂上好，还是可以让学生

重视这门课程的。再加上学校良好的人际关系，先进的教育理念，为

教育教学提供了理想的环境。我有信心做好。

三、教材分析

1、教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”和

“综合探究”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课

堂知识，继而承担一部分新知识的教学。通过“活动”和“综合探

究”这两种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究

性和实践性;

2、教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，

例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组

照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣。

3、密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和

体验。教材十分重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生

的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。

4、平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术

语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对

话框中，使用学生的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发

性。

5、版式设计生动活泼。

本教材的主要内容：

本教材共分为五章：

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第一章地球和地图

第二章陆地和海洋

第三章天气和气候

第四章居民与聚落

第五章发展与合作