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全品学练考导学案,高中物理,必修2,新课标人教版(rj)

篇一:【导学案】2015年高中物理人教版必修二教师用书6.4

课时6.4万有引力理论的成就

1.了解万有引力定律在天文学上的重要应用。

2.会用万有引力定律计算天体质量,了解“称量地球质量”“计算太阳质量”

的基本思路。

3.认识万有引力定律的科学成就,体会科学思想方法。

重点难点:掌握根据万有引力定律及相关知识求中心天体质量的方法。

教学建议:本节属于应用性知识的教学内容,使万有引力定律在应用中得到进一

步检验;通过教学使学生的思维能力得到进一步训练;教材的立意是使学生感受用物

理理论探索未知世界的科学魅力,激发探究未知世界的兴趣。教师在授课过程中应

引导学生自觉养成科学探究的良好习惯,学习科学家们坚韧不拔的精神。可以放手

给学生,让学生互相帮助探究

1

课本中的问题,学习教材内容后解答问题,真正以学生为学习主体。

导入新课:地球很大很大,以至于我们人类怎样折腾地球,地球也不会因此动一

下。但再大的物体也有质量,地球的质量有多大?太阳的质量又有多大?我们怎么才

能求出来?今天我们就来试着解决这些问题。

1.计算地球质量

(1)地球上的物体具有重力是由于?,若不考虑地球自转的影响,地面上的物体所

受的重力等于物体受到的?地球的万有引力。

(2)公式:?

(3)我们只需测出?和地球表面的?,即可求地球的质量M=?。

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2.计算其他天体质量

(1)将行星或卫星的运动近似看作?匀速圆周运动,行星或卫星的向心力由?万有

引力提供。

(2)观测围绕中心天体运动的?和?,根据万有引力提供向心力,由牛顿第二定律

列出方程G=m()2,求得中心天体的质量M=。

3.计算中心天体的密度

如果中心天体为球体,则密度ρ==,R为中心天体的半径。当匀速圆周运动的天

体绕中心天体表面运行时,则r=R,则上

2

式可简化为ρ=。

4.发现未知天体

(1)被人们称为“笔尖下发现的行星”被命名为

(2)海王星的发现和“按时回归”确立了万有引力定律的地位,也成为科学史上

的美谈。

1.通过计算天体的质量,说说开普勒第三定律中的常量k与哪些因素有关。

解答:常量k与太阳(中心天体)的质量有关。

2.太阳系八大行星中离太阳最近和最远的分别是什么?

解答:最近的是水星,最远的是海王星。

主题1:实验室中“称量”地球质量

问题:(1)不考虑地球自转的影响,地面

上物体受到的地球引力有哪两种表达形式?

(2)设地面附近的重力加速度g=9.8m/s2,地球半径R=6.4×106m,引力常量

G=6.67×10-11N?m2/kg2,试估算地球的质量。

(3)总结称量地球质量的方法和原理。

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(4)根据地球表面的重力加速度g、引力常量G怎样计算出地球的密度?

解答:(1)不考虑地球自转的影响,地面上物体受到的地球引力F等于物体的重

力,因