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幼儿园冬天主题教研活动

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幼儿园冬天主题教研活动

幼儿园冬天主题教研活动

一、活动目标

1.了解冬天的季节特点，感受冬天给人们的生活带来的影响。

2.引导幼儿积极参与冬季活动，激发幼儿对冬季生活的兴趣和好奇心。

3.培养幼儿团结合作、积极探索的精神，提高幼儿的语言表达能力和表现力。

二、活动准备

1.搜集有关冬天的图片和资料，了解冬天的特点和美丽。

2.准备一些冬季活动道具，如雪花、冰块、手套、围巾等。

3.邀请家长志愿者协助活动开展。

三、活动过程

1.导入环节：引导幼儿分享图片和故事，初步感知冬天特征。

教师可以通过提问和分享的方式，引导幼儿回忆自己在冬天看到和经历的事情，让幼儿感知冬天的特征和季节特点。

【教师提问】：“小朋友们，你们有没有在冬天看到过什么特别的东西呀？”

【幼儿回答】：“下雪了，可以看到雪人。”

【教师追问】：“那你们觉得冬天有什么特别的地方呢？”

【幼儿回答】：“很冷。”

【教师总结】：“冬天确实很冷，而且会下雪，天气很干燥，人们穿的衣服也很多。”

2.探索环节：组织幼儿参与冬季游戏，激发幼儿对冬季活动的兴趣。

教师可以通过组织一些冬季游戏，如堆雪人、打雪仗、冰上拔河等，让幼儿亲身感受冬天的乐趣，同时培养幼儿团结合作、积极探索的精神。在游戏过程中，家长志愿者可以协助教师维护秩序，确保幼儿的安全。

【教师引导】：“小朋友们，你们想不想玩堆雪人的游戏呢？”

【幼儿回答】：“想！”

【教师总结】：“那我们一起来堆雪人吧，还可以邀请你们的爸爸妈妈一起参与哦。”

3.表达环节：鼓励幼儿大胆表达对冬季活动的感受和体验。

在游戏结束后，教师可以组织幼儿分享自己的感受和体验，鼓励幼儿用语言或绘画等方式表达自己的心情和经历。教师可以通过点评和奖励的方式，激发幼儿对表达的积极性和兴趣。

【教师引导】：“小朋友们，你们玩得开心吗？能不能跟大家分享一下你们的感受和体验呢？”

【幼儿回答1】：“我很开心，因为我堆了一个很大的雪人。”

【幼儿回答2】：“我很冷，但是我很开心。”

【教师总结】：“你们真棒！大家都玩得很开心。大家可以用自己的方式表达你们的感受和体验，表现好的小朋友会有奖励哦。”

4.结束环节：引导幼儿关注冬季健康和生活习惯。

教师可以通过讲解和提问的方式，引导幼儿关注冬季健康和生活习惯，如注意保暖、多喝水、少吃冷饮等。同时，提醒幼儿在冬季要积极参与户外活动，增强身体素质。

【教师总结】：“冬天很冷，但是我们可以通过多穿衣服、多喝水、多运动等方式来保持身体健康。大家要记住哦，不要因为冷就不出门了，要积极参与户外活动。”

幼儿园冬天主题教研活动

一、活动背景

随着冬季的来临，幼儿园的孩子们也即将迎来寒冷的考验。为了提高幼儿的身体素质，培养他们的冬季生活技能，我们决定开展一系列冬季主题教研活动。本次活动旨在让幼儿了解冬季的特点和变化，掌握一些冬季保健知识，同时培养他们的团队协作精神和动手实践能力。

二、活动目标

1.增强幼儿冬季适应能力，提高身体免疫力。

2.培养幼儿冬季生活技能，养成良好的生活习惯。

3.丰富幼儿冬季知识，提高他们的自我保护意识。

4.培养幼儿的团队协作精神和动手实践能力，增强他们的自信心和自尊心。

三、活动内容及安排

1.主题讲座：冬季保健知识

时间：X月X日，上午9:00-10:30

内容：介绍冬季气温变化、光照时间、户外活动、衣物穿着等方面的保健知识。

参与对象：幼儿园全体幼儿及教师

2.亲子运动会：冰雪奇缘

时间：X月X日，下午2:00-4:00

内容：家长与幼儿一起完成各种冰雪项目活动，如雪人制作、冰上拔河、雪球大战等。培养幼儿的团队协作精神和动手实践能力，增强亲子关系。参与对象：幼儿园全体幼儿及家长

3.主题绘画比赛：冬天的故事

时间：X月X日至X月X日

内容：让幼儿发挥想象力，画出自己心目中的冬天，以及冬天里的故事。培养幼儿的创造力和想象力。参与对象：XX岁以上的幼儿

4.冬季清洁卫生主题活动

时间：持续整个冬季

内容：开展清洁卫生知识讲座，增强幼儿环保意识；组织幼儿参与清洁卫生工作，如清理积雪、打扫庭院、维护公共卫生等；开展环保游戏活动，让幼儿在游戏中了解环保知识。

四、活动效果评估

1.幼儿冬季知识掌握情况评估：通过测试卷、访谈等方式，了解幼儿对冬季保健知识、气候变化等方面的了解程度。

2.幼儿动手实践能力评估：通过观察、访谈等方式，了解幼儿在活动中动手操作能力、团队协作能力等方面的表现。

3.家园共育效果评估：通过家长反馈和满意度调查，评估家园共育的效果和改进点。

五、活动总结与改进

1.总结本