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幼儿科学教育教案20篇

第1篇

教学目标：

1.认识秋天的树，知道几种常见树的名称，感受树与季节发生着

同步的变化。

2.学习用简单的图示记录自己发现的树的不同特征，感受树的多

样性。

活动过程：

一、出示挂图，幼儿观察桂花树、橘子树、玉兰树、梧桐树。

1.提问：你认识这些树能说出它们的名字吗说说这事一些什么样

的树它们的叶子各是什么样的(如桂花树枝头坠满小小的桂花;橘子树

届满了果实，玉兰树长着绿绿的叶子，梧桐树树叶变黄了等)

2.秋天到了，你发现这些树有什么变化(引导幼儿从树的开花、结

果、落叶这一明显的变化角度来进行描述)

3.你还知道关于这些树的特别的秘密吗(引导幼儿说出这些树有

先长叶再开花、先开花再长叶之分)

二、幼儿观察《小朋友的书秋天多美好》第16-17页的画面

1.提问：这些树你认识吗你能说出它们的名字吗你是用什么办法

认识它的

2.这些树有什么相同的地方有什么不同的地方

三、幼儿进入树林，在寻找认识树的过程中，巩固对各种树的名

称和特征的认识。

1.教师出示几种树叶，问：这些树叶分别是从哪棵树上落下来的

你能将这些树叶送回到树妈妈的身边吗找到后站在这棵树妈妈旁边。

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2.幼儿说出判断的理由：你是怎么知道这片树叶就是这颗树妈妈

的宝宝呢(引导幼儿从树叶的形状等特征来判断、推理)

3.观察树妈妈：这颗树妈妈长什么样(引导幼儿按整体外观、树干、

树枝、树冠、树叶的顺序观察)

4.给树妈妈制作名称标牌你知道它叫什么名字吗说出树妈妈的

名字。老师在小卡片上写名称，并挂到树上。

5.游戏摸摸跑回来，巩固对树的认识。

幼儿聚集在教师身边，教师说出一种树的名称，让幼儿跑去找，

找到桂花树后摸摸树干跑回来，看哪个小朋友的速度快。

四、收集自己最喜欢的树叶带回幼儿园，并说说喜欢的理由教师

收集幼儿对树感兴趣的问题，指导幼儿将有关树的问题用图画的形式

画出来，张贴在主题墙上。

五、绘画：我眼中的树

1.幼儿绘画

2.分享交流，感受树的多样性。

教学思：

这次活动我结合主题和幼儿一起到户外观察各种各样的树，我们

一起从教室出发，一路走一路看，和着春天的气息，孩子们对这次亲

临活动表现出了极的兴趣。在公园，我们看到了垂柳，看到了罗汉松，

看到了柏树，看到了梅树……在幼儿的作品中，他们把自己看到的，

想象中的各种各样的树都淋漓尽致的表现出来了。王伊诺小朋友一个

内向的小姑娘，她把柳树画成了一个俏姑娘，有着长长的辫子，随着

风在左右摆动，因为在她眼里柳树姑娘是一个活生生的人，是她的好

朋友。心仪的桃树上开满了五颜六色的花，红的，黄的，紫的……因

为在她心中桃花是最漂亮的，是她最喜欢的。

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第2篇

幼儿园班科学礁：蜘蛛结网

活动目标

1、认识蜘蛛，知道蜘蛛吐丝结网的特征。

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