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大班娃娃家教案

活动目标：

1、能够明确自己所扮演角色的职责，并能监守岗位；

2、能够使用礼貌用语，较安静地游戏；

活动内容：娃娃家、医院、理发店、菜场、银行、

公共汽车、超市

活动过程：

一、引导语

小朋友，今天我们又要来玩娃娃家了，你们高不高兴

啊？上次我们在玩娃娃家的游戏的时候啊，李子恒小朋友玩

得可棒拉，他啊

，本来是娃娃家的爷爷，可是后来他看到医院的医生不够

了，那是因为医院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了医院，

帮助病人看病。

而且他看病的方法与别人不一样，他用的是气功，今

天，我要在来看一看，小朋友是不是都能够找到自己的工作，

并且能够把工作做到下班，还有，我们在做游戏的时候是不

是要安静一点啊，这样，在医院里面看病和休息的人就能很

好的休息了；

二、幼儿游戏

教师指导：重点指导娃娃家，扮演客人的角色和娃娃

家的妈妈一起将娃娃家整理干净；普遍指导各个服务场所

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能应用礼貌用语；

教师观察：

1、观察幼儿是否能够先搬好椅子和桌子，再去拿玩

具；

2、观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题；

3、观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的

岗位，不在教室中间奔跑；

4、观察幼儿游戏的声音是否比较安静；

三、教师评价

1、让个别幼儿介绍今天自己的新发现；并给予肯定

和鼓励；

2、对今天在游戏中能够监守自己岗位、并能使用礼貌

用语的幼儿予以表扬；

3、对于全班幼儿在游戏中能够放低音量地进行游戏

给予表扬，并告诉幼儿在下次游戏中也要看他们的表现；

《娃娃家》教案

学情分析：

二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，

学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画

画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓

厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

学习目标：

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根据对教材的理解和把握，以及本学习领域的特点，

主要是让学生能在活动中学到知识、培养学生的能力和情

感。

1、在运用设计和工艺的基本知识和方法进行娃娃家

的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，审美表现力。

2、通过观察、思