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第七单元语文园地七

第二课时

教学目标：

1、学会书写劝、堆、转、特“”四个字。

2、理解和熟练朗读“日积月累”。

教学重点：

1、学会书写4个字。

2、从“日积月累”中积累词句。

突破方法：

1、学生结合图片的展示了解生字书写，然后教师示范书写，在指导学生书写，教师请

几个学生到黑板上进行书写。

2、学生通过朗读和老师的讲解理解词语意思，积累更多的词句。

教学难点：

熟练朗读并理解《二十四节气歌》。

突破方法：教师借助图片，讲解《二十四节气歌》，并指导学生朗读，纠正其读音。

教法与学法：

教法：联想法、点拨法。

学法：体验法、自读自悟法。

教学准备：多媒体课件。

教学时间：1课时。

一、回顾旧知

1、教师出示生字卡片，检查字词掌握情况，指名认读、车“”读。

2、学生比赛记词语。

二、书写提示

1、出示劝、堆“”。

2、观察一下生字的书写。

预设：有的字变成偏旁后，某些笔画的大小和形态要发生变化。

劝：又“”捺改长点。

堆：土“”横改提。

3、出示“转、特”。

4、观察一下生字的书写。

预设：有的字变成偏旁后，笔顺也发生了变化。

转：车“”横改提，先竖后提。

特：“牛”横改提，先竖后提。

5、讨论：书写时注意什么？

三、日积月累

1、出示《二十四节气歌》。

二十四节气歌

春雨惊春清谷天，

夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降，

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冬雪雪冬小大寒。

2、这首儿歌是根据二十四节气编成的。

3、二十四节气分别有：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨；立夏、小满、芒种、

夏至、小暑、大暑；立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降；立冬、小雪、大雪、冬至、小

寒、大寒。

4教师介绍二十四节气歌，提出问题让学生抢答。

一年分为哪几个季节？（春、夏、秋、冬）

春节是从哪个节气开始的？（立春）

气温开始下降，天气转凉，早晨草木上有了露水。这是哪个节气？（白露）

天气渐冷，开始有霜是哪个节气？（霜降）

一年中最热的节气是哪个？（大暑）

一年中最冷的节气是哪个？（大寒）

5、教师指名朗读第一、二句，说一说第一、二句中包含了哪些节气。

6、教师调拨、讲解，学生注意识记重点词语。

7、学生齐读第三、四句，说一说第三、四句的理解。

8、学生解读第三、四句，教师补充。

9、背诵二十四节气歌。

10、扩展一些谚语。

预设：清明前后，种瓜点豆。

立春落雨到天明，一日落雨一日晴。

四、课堂小结

通过这节课的学习，学生学会了劝“、堆、转、特”的书写方法，从“日积月累”中积累了

语言。