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2022年版语文新课标解读心得体会范文(精选18篇).pdf

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版语文新课标解读心得体会

2022年版语文新课标解读心得体会范文(精选18篇)

我们得到了一些心得体会以后,好好地写一份心得体会,这样能

够让人头脑更加清醒,目标更加明确。一起来学习心得体会是如何写

的吧,以下是小编帮大家整理的2022年版语文新课标解读心得体会范

文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

版语文新课标解读心得体会篇1

《义务教育语文课程标准(2022年版)》一经颁布,就成为了老

师们学习与研读的重点。学校也及时购买并给每位老师下发了新课标。

我仔细阅读了新课标,新课标无论是从课程性质、课程理念、课程目

标、课程内容,还是学业质量、课程实施,都阐述得更为清晰、具体

了,也更加具有指导性。读后我的感受有以下几点:

一、培养目标更加清晰

新课标提出了语文学科核心素养,即:义务教育语文课程培养的

核心素养,是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语

言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美

创造的综合体现。

从“双基”“三维目标”到“核心素养”,目标维度更加清晰,

育人方向更加明确。

语文核心素养中,语言运用是其他三个方面的基础,语言运用包

括字词句篇的积累、培养良好的语感、必要的语文知识、能说(明得

体)会写(文从字顺);思维能力则是语言学习的核心,思维能力,

包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维,是义务

教育阶段语文学科要培养的核心素养之一。在思维能力培养方面,新

课标还提到“积极观察、感知生活,发展联想和想象,激发创造潜能,

丰富语言经验,培养语言直觉,提高语言表现力和创造力,提高形象

思维能力”。只有思维敏捷、灵活、深刻,听和读才可以被内化;说

和写,才能被外化。所以,在今后的语文教学中,我们还是要紧紧围

绕语言文字运用的中心,让学生字正腔圆地读,工工整整地写,有理

有据地说,简洁通畅地写,在品味汉语言文字中,发展思维,获得美

的熏陶和文化的认同。

2022年版课标对每个学段的具体要求,将语文实践活动由以前的

2001年课标、2011年课标“识字写字、阅读、写作、口语交际、综

合性学习”五大学习领域,变为四个内容板块加以表述,包括:“识

字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”。在分块

表述的基础上,最后提出每个学段在立德树人、以文化人上的总体要

求,凸显学段任务的育人功能。

二、课程理念更加突出以生为本

新课标提出了五大理念:

1、课程目标:立足学生核心素养发展,充分发挥语文课程育人功

能;

2、课程结构:建构语文学习任务群,注重课程的阶段性和发展性;

3、课程内容:突出课程内容的时代性和典范性,加强课程内容整

合;

4、课程实施:增强课程实施的情境性和实践性,促进学习方式变

革;

5、课程评价:倡导课程评价的过程性和整体性,重视评价的导向

作用。

新课标在“教学建议”中又提出四大理念:

6、学科思政:立足核心素养,彰显教学目标以文化人的育人导向;

7、教学设计:体现语文学习任务群特点,整体规划学习内容;

8、学以致用:创设真实而富有意义的学习情境,凸显语文学习的

实践性;

9、智慧学习:关注互联网时代语文生活的变化,探索语文教与学

方式的变革。强调信息技术和语文课程的深度融合,强调跨媒介的学

习,强调泛在性的学习,语文学习无处不在,无时不有。

在以上九大理念中,特别要注意教学设计中“学习情境”的创设,

语文学习的情景建构,可以从日常生活、文学体验、跨学科学习三个

方面去创设,让学生的语文学习源于生活、服务于生活,变得有趣、

有用,变“要我学”为“我要学”。

三、学习内容更加体现“大语文观”

学习任务群”的提出是义务教育语文新版课标的一大亮点。新课

标语文学习内容围绕中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文

化三大主题,将学习任务群分为三个层面六大学习任务群:“语言文

字积累与梳理”为基础型学习任务群;“实用性阅读与交流”“文学

阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”为发展型学习任务群;“整

本书阅读”“跨学科学习”则为拓展型学习任务群。在“学习内

容”“教学提示”内容设计上,新版课标进一步明确了语文课程要

“以学习为中心,不仅包括教什么、学什么的内容问题,还包括怎么

教、怎么学的过程方式问题,以及为

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