江苏省盐城市文峰中学高中数学 第2章 圆锥曲线与方程 第1课时 圆锥曲线教案 苏教版选修.docVIP

第二章圆锥曲线与方程

第1课时圆锥曲线

教学目标：

1通过用平面截圆锥面，经历从具体情境中抽象出椭圆模型的过程，掌握它的定义；

2通过用平面截圆锥面，感受了解双曲线抛物线的定义

教学重点：

用平面截圆锥面，了解与掌握椭圆双曲线抛物线的定义

教学难点：

用平面截圆锥面

教学过程：

Ⅰ问题情境

一个平面截一个圆锥面，当平面经过圆锥面的顶点时，可得到两条相交直线；当平面与圆锥面的轴垂直时，截得的图形是一个圆，改变平面的位置，观察截得的图形的变化情况。

Ⅱ建构数学

1三种圆锥曲线形成的过程

2椭圆双曲线抛物线的定义

Ⅲ数学应用

例1已知条件：平面上的动点M到两定点F1,F2的距离之和为常数2|F1F2|；

条件：动点M的轨迹以F1,F2为焦点的椭圆，则是的条件

A充分不必要B必要不充分C充要D既不充分也不必要

练习已知条件：平面上的动点M到两定点F1,F2的距离之差的绝对值为常数2|F1F2|；

条件：动点M的轨迹以F1,F2为焦点的双曲线，则是的条件

A充分不必要B必要不充分C充要D既不充分也不必要

例2：一动圆过定点A(4,0) ，且与定圆B：（x4）2+y2=16相外切，求动圆的圆心轨迹

练习：求过点A(3,0)且与y轴相切的动圆圆心的轨迹

变式练习：已知动点P到直线的距离与到点M(2，0)的距离之差等于2，则点

P的轨迹是

思考：已知?ABC中，B（4，0），C（4，0），且，求点A的

轨迹

Ⅳ课时小结:

Ⅴ课堂检测

Ⅵ课后作业

书本P25习题1，2