原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
部编版四年级语文上册13《精卫填海》教学设计(公开课)--第1页
《精卫填海》教学设计
教学目标：
1.能正确认读“帝”等6个生字新词；正确读写“曰”等5个字，并能联系
上下文理解词义。
2.通过借助注释、插图和联系生活实际，了解句子意思；做到词句间的停顿，
能正确流利朗读课文；背诵课文。
3.借助注释、插图，发挥想象，用自己的话讲一讲精卫填海的故事，把故事
说生动说具体，并感受精卫的人物形象。
4.感受神话故事的特点，体会“精卫精神”及在现代社会的应用
教学过程：
一、猜图导入：
1.同学们，老师知道我们班的孩子特别爱读书，大家知道的故事可多了。现
在，老师就来考考你？请你看图，猜故事？
2.同学们，你们猜中的这些都是中国的神话故事，你们知道这一个个精彩而
有趣的神话故事出自哪部书吗?出示《山海经》，
3.简介《山海经》你了解这本书吗？《山海经》是古代的一本古籍，里面有
很多神魔鬼怪，记录了很多山川河流的地理知识，是保存中国神话故事最多，最
原始的古籍。
4.今天，我们就走进奇书《山海经》，看看是怎么讲“精卫填海”这个故事
的呢？齐读课题，（出示精卫图片）简介精卫鸟，再次齐读课题——《精卫填海》
质疑
二、初读课文，疏通文意
我们到课文中去找找答案吧！请同学们把书翻到50页，一起读读这个故事
吧！
1.自由读出示阅读小提示。
2.指名读。相机指导生字的读音。
3.点拨：我们知道古人写的文章，以单音节词为主，因此要特别注意读好句
子中间的停顿。
4.示范读。
5.老师读的好吗？你觉得好在哪里？你想听听老师的经验是什么吗？（将停
顿符号在文中标注好，出示）（PPT出示画节奏版）请同学们在书中标注。
▲炎帝/之少女，名曰/女娃。女娃/游于东海，溺/而不返，故为/精卫，常
部编版四年级语文上册13《精卫填海》教学设计(公开课)--第1页
部编版四年级语文上册13《精卫填海》教学设计(公开课)--第2页
衔/西山之木石，以/堙于东海。
6.这样读起来就有节奏，有轻有重，有快有慢，像唱歌一样，就好听了。你
们要不再试试？（生读）
7.同桌两人合作读，检查朗读。
8.男女生读。
9.【竖排版读】朗读难度升级了，这样排版了，你会读吗？。
10.【去标点读】加大难度咯，会读吗？
三、结合注释，读懂课文
俗话说：书读百遍，其义自见，课文的意思你们明白了吗？
学习第一句
(1)出示第一句，谁来读读?谁来说说这句话的意思？
1.少女什么意思?你是怎么知道的？（文下注释：小女儿）你真会学习！借
助文下注释确实是理解小古文的好办法，请大家拿起笔来，把这个注释圈起来。
我们平时所说的“少女”是什么意思？同学们，同一个词“少女”，在不同时代
代表着不同的意思，我们把这样的词叫作古今异义词。学习文言文一定要关注这
类词。
2.介绍“炎帝”,你了解他吗？生介绍后师总结：我们自称炎黄子孙，他是
我们中华民族人文的祖先。
3.“曰”是什么意思,联系之前学过的古文，放入语境中理解，炎帝的小女
儿。辨析生字“曰”和“日”的区别,从而在书写过程中做到:“曰”比“日”稍
扁一些。
4.再读第一句,再聚焦“炎帝之少女”这个短语,“之”是文言文中著名的
调皮鬼，在古文中，有很多种意思。读文言文的时
文档评论（0）