职业技术学院教师课堂教学质量评价办法课堂教学质量 .pdfVIP

职业技术学院教师课堂教学质量评价办法课堂教学质量--第1页

《职业技术学院教师课堂教学质量评价办法:课堂教学质量》

摘要：课堂教学质量评价暂分理论教学、实践教学和体育教学三项标准，具体评价由教师评价、学生评价两部分构成，评价

用表参见附件1～6，职业技术学院课堂教学质量评价表（理论），职业技术学院课堂教学质量评价表（实践）

职业技术学院教师课堂教学质量评价办法

课堂教学是教师教学活动的主要形式，是整个教学活动的核心，教师教学质量的高低是学院教

育教学水平的重要标志。为了保证教学效果，有效监控课堂教学质量，特制定本办法。

一、评价对象

承担本院课堂教学任务的所有教师（含双肩挑、柔性引进、外聘及外籍教师等）。

二、评价内容

1、课堂教学质量评价共分四个等级，每个等级的分值区间及中值分如下：

等级A（优秀）B（良好）C（合格）D（不合格）

分值9090、7575、6060

中值分

2、课堂教学质量评价暂分理论教学、实践教学和体育教学三项标准，具体评价由教师评价、

学生评价两部分构成，评价用表参见附件1～6。

三、评价办法

1、对承担本院课堂教学任务的所有教师实行随堂评价，预先不通知；教师日常授课时应带足

相关教学资料，主动提供查验。

2、教师课堂教学质量评价主要有教师评价与学生评价：

（1）教师评价：主要有领导评价、督导评价、同仁评价等；

（2）学生评价：主要有教学督导随堂组织测评、教务处学期网上测评等。

.

职业技术学院教师课堂教学质量评价办法课堂教学质量--第1页

职业技术学院教师课堂教学质量评价办法课堂教学质量--第2页

3、教师随堂听课应记全主要信息，除根据评价用表内涵作出客观、公正的评价外，还应分析

所听这次课的得失，提出中肯的意见和建议；教学督导还应视实际听课人数随机选取10～20

名学生组织测评，测评结果作为综合评价的依据。

4、教务处每学期组织的学生网上测评仅限于学生已学课程，实际参评学生数不少于应参评学

生数的90%，总分计算时剔除实际参评学生前20%和后20%的分值，按教师任教课程的得分

排序。

5、课堂教学质量评价采用选项评价，各项指标为单选打，多选无效；若所有指标全选A或全

选D也无效。

6、评价项目折算时各项取中值分，按算术平均数计算总分，并按总分对应的分值区间确定最

后评价等级。

四、评价效用

1、课堂教学质量评价结果作为教师评优、职称晋升和申报岗位津贴进档或降档的必备条件；

上一学年学生评教成绩与教学督导随堂评价总评成绩均不低于B者方可参加课堂教学评优活动。

2、教师同一课程在院教学督导随堂评价、教务处学期网上测评中均连续3次为A者，该课程

免教学督导随堂评价二年，免评期内按A计入。

3、教务处组织学期网上测评为C及以下、教学督导随堂评价为C及以下或同一课程连续2次

在教务处组织学期网上测评进入各系（部）后20%的教师，各系（部）应进行个别诫勉谈话。

4、本院教师（含双肩挑）在教务处组织学期网上测评为D、教学督导随堂评价为D、同一课

程在教务处组织学期网上测评与教学督导随堂评价均为C或同一课程连续2次在教务处组织

学期网上测评进入各系（部）后10%的，将由院领导牵头组织专题评价，确定最终评价结果。

5、外聘教师、柔性引进教师在教务处组织学期网上测评为D、教学督导随堂评价为D、同一

课程连续2次在教务处组织学期网上测评进入各系（部）后20%、同一课程连续2次在教学

督导随堂评价为C或出现教学事故的，学院不再复评，下学期开始不予聘用。

6、学院专题评价为C的教师，下学期的教学任务不超过

8课时/周，由系（部）帮助提高，学期结束前学院组织专题评价，确定最终评