3精读引领课《大青树下的小学》大单元教学设计 统编版语文四年级上册.pdf

任务三：品品文章里的新鲜感

——精读引领课《大青树下的小学》教学设计

昌乐县西湖小学郝丽美

【学习目标】

1.朗读课文，用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。

2.正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。能找出课文中有新鲜感的词句，与

同学交流。

3..能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。

【评价任务】

1.发现特别话不同。初步朗读课文，对比我们所处的学校，用自己的话说出“大青

树下的小学”特别的地方，并与同桌交流。（指向目标1）

2.边读边想找新鲜。再次朗读课文，边读边想象课文描绘的画面，在文中画出有新

鲜感的词句并以小组为单位交流展示画出的有新鲜感的词句，说说自己的理解。（指向

目标2）

3.积累新鲜说场景。将你认为有新鲜感的词句整理到“新鲜采蜜本”上。用上有新

鲜感的词句，从以下场景中任选一个，说一说自己的学校生活。（指向目标3）

【学教活动】

一、情境创设，导入新课

小学景色美如画，各族儿童是一家。上一节课我们分享了暑假里的新鲜事，今天就

让我们再次开启新鲜之旅，走进一所不一样的小学，去品品文章里的新鲜感。（板书