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机械能守恒定律教案--第1页
机械能守恒定律教案
物理组吴苗军
【教学目标】
一、知识与技能
1．知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互转化；
2．会正确推导物体在光滑曲面上运动过程中的机械能守恒，理解机械能守恒定
律的内容，知道它的含义和适用条件；
3．在具体问题中，能判定机械能是否守恒，并能列出机械能守恒的方程式。
二、过程与方法
1．学会在具体的问题中判定物体的机械能是否守恒；
2．初步学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象，分析问题。
三、情感、态度与价值观
通过能量守恒的教学，使学生树立科学观点，理解和运用自然规律，并用来解
决实际问题。
【教学重点】
1、理解机械能守恒定律的内容。
2、在具体问题中能判定机械能是否守恒，并能列出定律的数学表达式。
【教学难点】
1、从能的转化和功能关系出发理解机械能守恒的条件。
2、能正确判断研究对象在所经历的过程中机械能是否守恒。
【教学用具】
电脑多媒体课件，摆球实验
【教学方法】
启发式、诱导式、探究式。
【教学过程】
一、导入新课
复习导入
机械能守恒定律教案--第1页
机械能守恒定律教案--第2页
前面我们学习了势能和动能以及它们的变化由什么力做功来量度，请同学来回
顾。
重力做功：WG=mgh1-mgh2
动能定理：W合=1/2mv22-1/2mv12
情景导入
播放过山车、滑雪、蹦极等图片材料，激发学生学习兴趣，引出本节课的学习
内容。在学生看图的同时，提醒学生分析物体在运动过程中动能和势能的变化情况。
引导学生举生活中动能和势能相互转化的例子。
学生讨论得出结论:动能和势能的相互转化.
教师活动：：这些不同形式的能是可以相互转化的,动能和势能在相互转化的过
程中是否存在着某种定量的关系？在转化的过程中机械能是否发生变化？这节课我
们就来探究这方面的问题。
二、进行新课
1．寻找守恒量（动能与势能的相互转化）
实验演示：
在摆动过程中，小球总能回到原来的高度
初步实验结论：小球在摆动过程中重力势能和动能在不断转化。物体运动过程中，
随动能增大，物体的势能减小；反之，随动能减小，物体的势能增大。在摆动过程
中，小球总能回到原来的高度。可见，重力势能和动能的总和，即机械能应该保持
不变。
若小钢球换成乒乓球、海绵呢?
实验现象：在摆动过程中，小球无法达到原来的高度
初步结论：物体运动过程中，随动能增大，物体的势能减小；反之，随动能减小，
物体的势能增大。在摆动过程中，小球无法达到原来的高度，可见，重力势能和动
能的总和，即机械能减少。
机械能守恒定律教案--第2页
机械能守恒定律教案--第3页
原因分析：受空气阻力的作用
教师：通过上述分析，我们得到动能和势能之间可以相互转化，那么在动能和势
能的转化过程中，动能和势能的和有时不变，有时变？那什么情况下机械能保持不
变呢？下面我们就来定量讨论这个问题。
2．探究规律，找出机械能不变的条件
教师：为学生创设问题情境，进行分组推导出机械能守
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