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《在高中美术欣赏课程中引入徐州民间剪纸校

本课程开发的研究》课题研究方案

《在高中美术欣赏课程中引入徐州民间剪纸校本课程开发的研

究》课题研究方案

一、问题的提出

目前，青少年一代受到现代文化、洋文化的冲击，对宝贵的民间

美术了解越来越少，所以也无法谈上热爱和发扬。我们徐州民间剪纸

具有北方古朴浑厚的特色，在艺术创造上简练概括。往往根据自己的

生活积累，大胆地夸张变形，类似中国画中的写意，大刀阔斧，讲究

传神，强调物体外形的剪影效果，使作品富于北方人淳朴、明朗、粗

壮、豁达的气质和特色,它蕴含着丰富的历史文化、艺术信息。我的

课题就是根植于这片沃土之中，吸收地方丰富的艺术营养，培养学生

的艺术素养，把徐州民间美术传承、发扬光大。

二、课题核心与意义：

中国民协秘书长刘春香在一次授牌仪式上曾说：“在进行民族文

化建设的今天，民间文艺要走进学校，走进课堂，走进社区”。把徐

州民间剪纸艺术融合到学校艺术教育中无疑是一个落脚点，特别是在

高中学段，通过组织民间艺术家、专业教师传授知识与技艺，使民间

艺术的技艺与民间艺术的精神得到传承与发展，实现民间美术的再创

新。

课题研究结合学生的身心特点，创设一种相互协调、相互作用、

相互推动的学习模式。开展“主题探究”各项教学活动。本课题的特

点是全员参与，要让每个学生都有充分参与的机会，让学生根据个人

的兴趣、特长，选择不同的艺术学习形式。在教师的指导下自主、合

作、探究。

传统的美术欣赏课主要以欣赏中外美术作品为主，而本课题教学

内容更注重学生动手能力的培养，学生自主探究，师生共同参与查找、

摄像、拍照、记录、采访、调查、采风、体验、写生等方式，运用各

种艺术方式及材料进行艺术创作。通过创造具有浓郁的徐州传统艺术

气息的作品，培养学生素养，锻炼学生能力，开发学生潜能。通过对

本土文化的学习，对培养学生创新精神、形成爱国、爱家乡的美好情

感有着重要意义。

三、要解决的问题：

1、如何激发学生学习徐州民间美术的兴趣。

2、如何在学习传统技法同时与现代技法相结合培养学生创新能

力。

3、如何建立徐州民间剪纸教学模式与方法。

4、如何通过高中美术教学促进学生发展。

课题研究不仅要研究如何使学生脱离被灌输的状态，而且还要进

一步解放学生的头脑，释放和发展学生的思维潜能，培养学生的自主

意识和创新能力。将徐州民间剪纸艺术纳入学校美术欣赏教学之中，

让艺术教育真正走进课堂，培养学生的审美意识、审美素养，以此来

改变学生的学习方式和学习行为。

5、如何建设、促进自主学习的互动平台。

课程改革强调注重学习方式的变革，教师要“为学生创造自主学

习的条件”，要有意识地引导学生发展自主学习能力，使学生真正成

为学习的主体。自主学习的互动平台主要包括师生互动、生生互动、

人机互动以及学生与教学内容的互动，学生与教学内容的互动等。

课题研究内容

课题研究目标：

一、深入挖掘徐州民间剪纸地方特色，激发学生学习徐州民间剪

纸的兴趣。

二、徐州民间剪纸在培养学生创新精神和实践能力方面的特殊意

义。

三、欣赏徐州民间剪纸代表作品，不同的表现形式，学生掌握徐

州民间剪纸表现技法，提高学生对徐州民间美术就保护意识并继承发

展。

四、积极参加艺术展演活动，增强民族自豪感，培养学生爱国、

爱家乡的美好情感。

五、徐州民间剪纸课程优秀案例、论文编写。

具体课程安排：

徐州民间剪纸工艺设计制作

思路：把剪纸制作教学与本地区非物质文化遗产徐州民间剪纸相

结合。

目标：学习平面设计相关知识与实践，研究徐州民间剪纸独特魅

力。

任务：①搜集徐州民间剪纸艺术家陈永年、王桂英等作品、故事、

视频资料，进行研究学习。

②教师引导学生课堂上进行真实体验。

③开设研究课，组织研讨，书写教学案例及教学论文。

课题研究的主要方法：

1、调查法

（1）以问卷、座谈等形式，调查了解学生对学习徐州民间剪纸的

目的、兴趣、认识等方面的情况。

（2）调查学生学习掌握情况。

2、比较法

选择两个班级，对比班用传统的以教师为中心，以美术欣赏课本

基础知识为内容的教学模式进行教学，课题实验班严格按照课题的教