- 1、本文档共91页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2024教师继续教育培训总结3(5篇)
2024教师继续教育培训总结(通用35篇)
2024教师继续教育培训总结篇1
在新的课改、新的时代下给广大教师来了严峻的挑战和不可
多得的机遇。按照辽源市教师研修学院、龙山区教师进修学校的统
一部署,我参与了比次培训,使我在思想政治与职业道德、教育教
学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综
合素质有所提高,为自己今后的教育实践打下了基础。通过培训,
使自己有了很大收获:
1、提高了师德水准。从师德教育培训起,就对我们原有的师德
观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到“学高
为师,身正为范,学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天,
自己还有很大的发展空间。
2、提高了专业知识水平。深化了学科基础知识,加强了对小学
学科基本知识和基本理论理解,掌握了学科的一些发展动态,了解
到学科理论与技术的新发展,提高了自身更新教学内容和改进教学
方法的能力,以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。
3、教育观念得到更新。通过集中理论学习请专家做讲座,和特
级教师的互动交流,自己创建博客和同伴在网上的交流等方位全面
的交流,使我们逐步更新了教育教学观念,了解了先进的教育科学
基本理论,现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观
规律、调整自身的角色和教学方式,把素质教育贯穿到学科教学过
程中。
4、提高了现代教育技术的运用水平。在此次培训中,不仅便我
更新了教育观念,还掌握了一些现代教育技术。在现代教育技术、
计算机应用的学习中,自己已具有了运用计算机进行辅助教学、开
展教育教学活动的能力、会制作适用学科的简单教学课件。
5、增强了责任感。真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识
到自己肩负的责任之重大。通过培训,我从一些优秀的骨干教师身
上不光学到了教学、研究的本领,而且学到了如何做人为师。写在
纸上的是思想的迹,化作动力的是思想的延伸,我们得到的是人
格的提升、生命的升华,愿“一片金色的回忆,一份永久的纪念”
成为我重新跋涉的新起点。
7、合作学习、共同成长。在学习过程中,全体学员合作学习、
共同成长,成为一个亲密和谐的学习大家庭。教师之间相互学习、
取长补短。
教育是长期的任务,教师的继续教育还应不断提升,所谓:活
到老、学到老。我要以此为契机,不断学习,不断的充实自己,做
一名优秀的教师。
2024教师继续教育培训总结篇2
今年暑假我们进行了为期十三天的继续教育培训,这次培训,
专家学者们向我们展示了全新的教育理念,崭新的课堂教学模式使
我深深的感受到要树立终身学习的意识,立于自己的本职工作,
转变观念,投入课改,真正走进新课程,全面推行素加强学习,不
断培训,自觉走进新课程。下面谈一下自己一些肤浅的认识和体会
一、加强学习,更新观念。
这次学习学到许多新的知识,但是更让我看到了自己的不,
学习不仅是学生的事,也是老师必须做的事,学习是永远的主题。
只有不断学习,才能尽快地转变观念,适应时代的要求,我们应主
动地由过去以传授知识为主转变为传授获取知识的技能和方法,围
绕学生设计课堂教学,真正体现学生是学习的主体,课堂的主人,
全力推进素质教育C
二、立课堂,提高质量。
课堂是教育教学的主阵地,教学视频中,专家紧紧抓住课堂教
学,引导学生善于发现问题、提出问题。并且通过倾听学生、关注
学生的即时表现、通过关注学生的兴奋与疑惑,适时参与、做出决
策。因此,要以学生的认识规律为基础,围绕教学,发挥学生的主
动性,提高课堂教学效率,全面提高学生质。
三、
文档评论(0)