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部编版语文二年级上册语文园地七看图写话《贪玩的小老鼠》
(教案)
一、教学目标
1.知识与技能:通过观察图画,培养学生的观察能力和表达能力;
学会用简单的句子描述图画内容;认识并掌握比喻句的基本结构。
2.过程与方法:通过小组合作、讨论交流,提高学生的合作能力
和语言表达能力;通过看图写话,培养学生运用比喻手法进行创作的
能力。
3.情感态度与价值观:培养学生热爱生活、善于观察、乐于表达
的情感态度;激发学生对语文学习的兴趣。
二、教学内容
1.观察图画,引导学生关注图画中的细节,培养学生的观察能力。
2.学习并掌握比喻句的基本结构,能够用简单的句子描述图画内
容。
3.小组合作,讨论如何运用比喻手法进行创作,提高学生的合作
能力和语言表达能力。
4.看图写话,引导学生运用比喻手法进行创作,培养学生的写作
能力。
三、教学重点与难点
1.教学重点:培养学生观察图画、运用比喻手法进行创作的能力。
2.教学难点:引导学生运用恰当的比喻句描述图画内容,使文章
生动有趣。
四、教具与学具准备
1.教具:PPT、黑板、粉笔、教学挂图等。
2.学具:图画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.导入:通过趣味故事引入本课主题,激发学生的学习兴趣。
2.观察图画:引导学生关注图画中的细节,培养学生的观察能力。
3.学习比喻句:讲解比喻句的基本结构,让学生学会用简单的句
子描述图画内容。
4.小组合作:分组讨论如何运用比喻手法进行创作,提高学生的
合作能力和语言表达能力。
5.看图写话:引导学生运用比喻手法进行创作,培养学生的写作
能力。
6.交流分享:学生展示自己的作品,互相交流、学习,提高表达
能力。
六、板书设计
1.部编版语文二年级上册语文园地七看图写话《贪玩的小老鼠》
2.教学重点:观察图画、运用比喻手法进行创作
3.教学难点:恰当运用比喻句描述图画内容
七、作业设计
1.观察身边的景物,用比喻手法进行创作,写一篇短文。
2.收集一些有趣的比喻句,与同学分享。
八、课后反思
1.教师要关注学生在课堂上的表现,及时调整教学方法,以提高
教学效果。
2.注重培养学生的观察能力和表达能力,鼓励学生积极参与课堂
讨论。
3.在教学过程中,注重激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快
的氛围中学习。
4.加强对学生的个别辅导,关注学生的进步,及时给予鼓励和表
扬。
本节课通过观察图画、学习比喻句、小组合作、看图写话等环节,
培养了学生的观察能力、表达能力和写作能力。在教学过程中,教师
要以学生为主体,关注学生的需求,创设有趣的教学情境,激发学生
的学习兴趣。同时,注重培养学生的合作能力和创新精神,使学生在
愉快的氛围中掌握知识,提高语文素养。
重点关注的细节:教学过程
一、导入
导入是引起学生兴趣,激发学生学习动机的重要环节。教师可以
通过讲述一个与《贪玩的小老鼠》相关的故事,或者展示一些有趣的
图片,来吸引学生的注意力。例如,可以讲述一只小老鼠因为贪玩而
遇到的一系列有趣的故事,让学生在听故事的过程中产生对课程的兴
趣。
二、观察图画
观察图画是培养学生观察能力的关键步骤。教师可以引导学生从
整体到局部,从人物到环境,逐步观察图画中的细节。例如,可以让
学生先描述图画的整体场景,然后再引导学生观察小老鼠的动作、表
情,以及周围的环境等。
三、学习比喻句
学习比喻句是本节课的重点内容。教师可以通过具体的例子,讲
解比喻句的基本结构,如“本体”、“喻词”、“喻体”等。然后,
可以让学生尝试用比喻句来描述图画中的内容。例如,可以让学生用
“像……一样”的结构来描述小老鼠的动作或表情,如“小老鼠像一
个小球一样滚来滚去”。
四、小组合作
小组合作是培养学生合作能力和语言表达能力的重要环节。教师
可以让学生分组,每组选择一个图画中的场景,然后用比喻句来描述
这个场景。例如,可以让一组学生描述小老鼠在草地上玩耍的场景,
另一组学生描
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