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高三语文教学总结

高三语文教学总结（精选5篇）

高三语文教学总结1

在这一学期中，我立足学生，立足教材，立足高考实际，密切关注相关信息，

使自己的学习、复习能够紧跟最新形势，取得了一定的成绩。展望20XX年高考，

我们信心百倍。现将20XX―20XX学年度第一学期语文教学工作总结如下：

一、落实县教研室和学校高三语文复习精神。

认真研究考纲和考试说明开学初，针对高考的新形势，认真研究考纲和考试说

明，争取把考试要求落实在每个专题中。整理归纳，精心选题，重点突出，忙而不

乱，稳扎稳打。针对学生普遍基础较差的实际情况，制定新学期的教学工作计划，

确保教学目标定位准确，教学工作踏实有序。

二、研究学生实际情况。

了解现状，摸清学情，力争把目标落到实处认真分析上学期的学生成绩，找出

薄弱环节与存在的问题，与学生交流，弄清失利的原因和教与学双方存在的问题，

及时调整教学思路、教学内容、教学方法，在教学中注重过程管理，从四个方面落

实教学任务：

1、细化内容。化虚为实，化大为小，每节课要求学生干什么，都有明确的目

标，对学习任务的完成情况认真督促、检查，发现问题及时处理，力争把目标落到

实处。

2、序化训练。针对学生的实际情况，在练习上做到训练有序，合理安排各个

考点的训练思路、训练内容，做到层层深入，不断推进，反复强化。

3、量化分析。对平时的每次练习、考试，我们都进行全面的数据分析，认真

统计分析每个学生答题情况，找出学生学习中的软肋，确定下一步的教学思路，进

一步提高教学质量。

4、深化辅导。课后辅导是提高学生成绩的重要一环，尤其对后进生来说具有

更重要的意义，我们针对学生的学情，主动找学生交流，把工作做到学生心里，把

学习任务落到实处。

三、狠抓薄弱环节，挖掘新的增长点，向规范训练要成绩：

1、基础知识的复习：

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注意长短线结合，对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之中，穿插

在各专题的复习中，进行不间断的训练，反复抓，抓反复。在穿插复习的过程中注

意精选题目，做到短平快，尽量不影响专题复习的正常进行。

2、文言文复习：

要求学生把学过的课文再对照注释，认真地看一遍，让学生利用熟悉的知识积

累文言文的感性材料，培养文言文的语感，师生共同归纳大纲要求掌握的实词、虚

词的意义和用法。

3、诗歌鉴赏复习：

（1）进行题型示例，精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子，让学生对这类题有

一个感性的认识，消除其神秘感。

（2）把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来交给学生，引导学生领悟诗

歌中的意象，体会其思想感情，把握其表现手法。

（3）归纳诗歌鉴赏的一般方法，引导学生理清鉴赏思路，注意答题的针对性

和完整性。

4、努力创设语文学习氛围：

尽可能地拓宽学生的视野，提高读写能力。要求学生坚持练笔、积累材料。注

重作文实战训练，认真选题，在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导，

在卷面、书写、标点等方面严格要求。

四、关注高考动态，广泛搜集有效信息。

重视信息的搜集，经常利用手头上的报刊、电脑网络等资源，进行信息的搜集

和整合。同时还与兄弟学校保持联系，及时沟通，共同探讨，不放过一条有价值的

信息，让有效信息能为教学服务。

五、我的心得在高中教学方面。