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幼儿园观察记录学习故事《魔尺变变变》--第1页
幼儿园观察记录学习故事《魔尺变变变》
《魔尺变变变》观察记录
观察日期:2024年9月20日
观察地点:幼儿园
观察对象:
-小明(化名):5岁,活泼好动,喜欢参与各种游戏活动。
-小华(化名):5岁,聪明伶俐,对于数字有很强的认知能力。
-小美(化名):4岁,喜欢听故事,对于魔术和变变变很感兴趣。
观察描述:
今天的晚间故事环节,老师给小朋友们讲了一个名为《魔尺变变变》
的故事。
故事开始,故事主人公是一个名叫小明的小男孩。小明收到一把魔尺
作为生日礼物,这把魔尺可以变成不同的东西。一次,小明用魔尺变成了
一杯果汁,大家都惊叹不已。接下来,小明用魔尺变成了一只玩具熊、一
只小鸟和一辆小车,小朋友们都非常好奇,情绪高涨。
接着,小明把魔尺变成了一本书,其中记载了魔尺的秘密。小明打开
书本,书本里写着:“只要你想,魔尺可以变得更神奇!”小朋友们听了
之后都跃跃欲试,纷纷表示要用魔尺变出自己想要的东西。
小明带领小朋友们一起玩“魔尺变变变”的游戏。游戏规则是,每个
人轮流将魔尺传给下一个人,下一个人要说出自己想要的东西,然后将魔
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幼儿园观察记录学习故事《魔尺变变变》--第2页
尺变成那个东西。小明开始做示范,他说:“我想要一本有趣的故事书。”
然后,他将魔尺变成了一本精美的故事书,所有的小朋友都非常开心。
接下来,轮到小华了。小华想了想,说:“我想要一个装满糖果的魔
法袋。”然后,小华接过魔尺,奇迹般地,魔尺变成了一个漂亮的糖果袋,
里面装满了五颜六色的糖果。小华和其他小朋友们都开心地领取了自己喜
欢的糖果。
最后,到了小美的轮流。小美小心翼翼地接过魔尺,她想了好一会儿,
然后说:“我想要一个世界和平的符咒。”大家都被小美的愿望深深打动,
小明将魔尺变成了一块闪闪发光的符咒,上面镶嵌着一颗心形宝石。
小美拿着符咒,带领着小朋友们一起念出“世界和平”的愿望。他们
相信,只要每个人都带着爱和宽容,这个世界就会更加美好。
观察总结:
通过观察《魔尺变变变》的故事活动,我发现小朋友们在观看和参与
这个故事时,表现出了极大的兴趣和参与度。其中,小明在故事中充当了
引导者和榜样的角色,小朋友们都对他的行为产生了憧憬和模仿的欲望。
小华则展示了自己对于数字和逻辑的敏感,她能够快速地提出自己想要的
东西,并成功地将魔尺变成了实现自己心愿的样子。而小美的心愿则引发
了小朋友们对于世界和平的思考和讨论。
通过这个故事活动,小朋友们不仅仅是听故事,更是在其中参与了互
动游戏,并从中学习到了变化和愿望的概念。同时,他们也了解到了世界
和平的重要性,并理解到每个人都可以通过自己的愿望和行动来影响和改
变这个世界。
幼儿园观察记录学习故事《魔尺变变变》--第2页
幼儿园观察记录学习故事《魔尺变变变》--第3页
这个故事活动不仅让小朋友们在游戏和娱乐中获得了快乐和满足,更
让他们学到了一些有益的思考和价值观。这种通过故事和游戏的方式进行
学习和思考的方法,对于幼儿的认知发展和价值观培养具有积极的影响。
幼儿园教师可以在日常教学中多采用这样的活动形式,激发幼儿的学习兴
趣和动力,促进他们的全面发展。
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