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上半年二年级语文教学工作参考计划
语文的学习确实是多读多背多写,这确实是学好语文的直通车。
一、多读:
作家赵树理曾经说过:“我写起文章来像走路一样的顺当,我认为是和我小时候就坐在板凳上哇啦哇啦地读书有关。譬如,小时候教师教我们读《庄子》,我们就学到了庄子的句法;读韩愈的文章,又学到了韩愈的笔法。各种风格的文章都学,久而久之,我们学会了读别人的文章,说本人的话。”事实上,读书是吸收、积累的过程,思想、素材、感受以致语言的表达方式都在阅读的过程中不知不觉地储存了起来。书读得越多,知识积累就越丰富,读得越熟,就越能融会贯穿,写作时就能够随手拈来,顺利成章,进而推陈出新。因而,鲁迅也曾经说过:“本人的作文,是由于多看和练习,此外并无心得或方法的。”
那读什么:
一、是读教材,一二年级的语文学习有一个重要的任务——识字,我们还要借助课本地有打算、有序地识字。但是不管是人教版教材,依然生本教材,都只有几十篇短小的文章,用一个学期(半年)的时间学生只读这些文章,能够是营养不够,能量不够的。
二、以读引读。
为什么我们选择了生本教材,是由于里面有更多古今中外的好文章,合适拓展阅读。
例如:学了第6、8课《寓言》,我们引导小孩去读大量的中外寓言故事,开寓言故事会,编小小寓言故事。什么是寓言,确实是通过一个小故事,告诉人们一个大道理。小孩们通过阅读寓言故事,会遭到启发,明白得更多做人做事的道理。
在课堂上我也向小孩们推荐了15xx年前就写成的经典读物《伊索寓言》,介绍了伊索这个人:
伊索是公元前6世纪古希腊著名的寓言家。一个丑陋无比、智慧无穷的寓言大师。伊索在童年时期是个哑巴,只能发出惊奇的声音,再加上他长得又矮又丑,邻居都认为他是个疯子。但是他的母亲特别爱他,时常讲故事给他听。母亲去世后,伊索跟着曾照料过他的老人,离家到各地去遨游,因而学到了许多有关鸟类、昆虫和动物的故事。他们在一起过了好多年快活的日子。后来,伊索被牧羊人卖了,从此他就变成一个奴隶。有一天,伊索梦见了幸运之神和气地向他微笑,并把手指放进伊索的嘴里,放松他的舌头。醒来后,伊索意外地发觉本人能够说话了。伊索后来获得了自由,四遨游,为人们讲述寓言故事。大家都喜爱听伊索说故事,也都敬仰他过人的聪明。伊索曾经靠机智救助朋友和主人的急难;凭机智防止敌人的损害,解除奴隶的桎梏。听说伊索因得罪了当时的教会,被推下悬崖而死。他死后,当地开场流行瘟疫,贵族们只好出钱赔偿伊索的生命,而这笔钱却被一个同名的人冒领去了。
寓言故事这类书特别容易买到,也特别好读,这是教育好小孩、培养好性格的一本书,家长最好能给小孩买一本,每天由小孩们讲一个。讲故事,明白道理。
又如:生本第九课《五颗蜜蜜甜的葡萄》和配套的课外阅读中就有《打架》,这都是张秋生花了十几年写的《小巴掌童话》里的一些文章,这些文章都是以爱心打底的,教诲小孩们孝敬父母长辈、关怀别人、协助别人,多读这类好心、幽默、有哲理、像诗一样美的经典书籍,能够帮您造就一个好小孩、乖小孩、巧小孩。
请张婉欣读《五颗蜜蜜甜的葡萄》……
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