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野餐自制绘本故事教案

教案标题：野餐自制绘本故事教案

教案目标：

1.帮助学生通过自制绘本故事的方式，提高他们的创造力和想象力。

2.引导学生学习野餐的相关词汇和表达，并能够在实际情境中运用。

3.培养学生的合作精神和团队意识，通过小组合作完成绘本故事的编写和绘画。

教学准备：

1.野餐相关的图片、道具或实物。

2.绘本故事制作所需的纸张、颜料、彩色铅笔、剪刀、胶水等。

3.学生的绘本故事作品展示区域。

教学步骤：

引入活动：

1.利用图片或实物向学生介绍野餐的概念，激发学生的兴趣和想象力。

2.引导学生讨论他们对野餐的印象，如食物、地点、活动等。

知识讲解：

1.通过图片、实物或视频等多媒体形式，向学生介绍野餐相关的词汇和表达，

如picnicblanket（野餐毯）、sandwich（三明治）、fruitsalad（水果沙拉）等。

2.通过示范和讲解，向学生展示如何制作绘本故事，并介绍绘本故事的基本结

构和要素，如故事情节、角色、场景等。

小组合作：

1.将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。

2.每个小组根据自己的创意和想法，共同编写野餐主题的绘本故事。

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3.学生可以自由发挥，但要求包含野餐的场景、角色和故事情节。

4.鼓励学生在小组内进行合作和讨论，确保每个成员都能参与到故事的编写中。

绘本制作：

1.给每个小组提供所需的绘本制作材料。

2.学生根据自己的故事情节和角色设定，开始绘制绘本的每一页。

3.鼓励学生运用丰富的色彩和细节，使绘本更加生动有趣。

4.教师可以在制作过程中提供指导和帮助，确保学生能够顺利完成绘本。

展示和分享：

1.完成绘本制作后，每个小组将自己的绘本故事展示给其他小组和全班同学。

2.学生可以通过口头表达或朗读的方式，向其他同学介绍他们的故事情节和创

意。

3.教师可以组织学生进行评选，选出最有创意、最精美的绘本故事。

总结和反思：

1.引导学生回顾整个教案活动，总结他们在野餐自制绘本故事中学到的知识和

技能。

2.鼓励学生分享他们在小组合作中的体会和收获。

3.针对学生的表现和反馈，教师进行适当的评价和指导，以促进学生的进一步

成长和发展。

拓展活动：

1.邀请学生将自己的绘本故事制作成电子版，通过电子设备或幻灯片形式展示

给其他班级或家长。

2.组织学生进行野餐活动，实际体验野餐的乐趣，并将自己的绘本故事作为参

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考。

教学反思：

本教案通过野餐自制绘本故事的方式，结合实际情境和合作学习，旨在提高学

生的创造力、想象力和合作能力。教师在教学过程中应注重激发学生的兴趣和

参与度，鼓励学生自由发挥和表达。同时，教师应提供适当的指导和帮助，确

保学生能够顺利完成绘本制作，并通过展示和分享，促进学生之间的交流和学

习。

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