统编版语文四年级上册第八单元 第7课时 27.故事二则 纪昌学射 大单元教学设计.pdf

第8单元

课题：故事二则纪昌学射

内容分析：

分析课文，体会故事蕴含的道理。

核心素养目标：

文化自信：认识本课“纪、标”等2个生字，其中“纪”1个多音字，能正确理解词语。

语言运用：默读课文，找出课文中表示故事发展先后顺序的词句。

思维能力：尝试简要复述故事内容。

审美创造：感受故事蕴含的道理，联系生活实际与同学进行交流。

【教学重点】

能在理解文中事件的内在关系的基础上，把握课文的主要内容；

【教学难点】

能在理解文中事件的内在关系的基础上，把握课文的主要内容；

活动流程：子任务二：我是“说书人”

环节一了解纪昌和《列子·汤问》。

环节二：初读课文，掌握字词。

环节三：初读课文，整体感知。

环节四：感悟课文，体会纪昌的恒心和毅力。

情境导入：同学们，你们知道古代有哪些著名的射手吗？他们有哪些传奇的故事？”

今天，我们就了解纪昌作为古代射手的杰出代表和他的学习经历。

（板书课题）

教学设计

教师活动学生活动

环节一：了解纪昌和《列子·汤问》。