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小班安全过天桥教案--第1页
小班安全过天桥教案
设计背景
现在的孩子大多是独生子女，娇惯，家人比较迁就，表
现出的心理特征是自我为中心，缺乏互相谦让、互相关心的
良好品德，与人相处、协商、合作的能力较差。而《小羊过
桥》这个故事形象生动，富有很强的教育性，故事情节、角
色对话通俗易懂，幼儿比较容易接受。通过学习幼儿能从中
得到教育，明白相互谦让也是一种美德
活动目标
1、理解儿歌主要内容。
2、懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹
重点难点
懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹
活动准备
视频动画、情景创设（一条河、河面上有一座独木桥）、
（小白羊、小黑羊）头饰、儿歌磁带。
活动过程
（一）游戏“走独木桥”进入教室。
1．独木桥什么样的？刚才走独木桥的时候有什么感
觉？
2、幼儿自由发言，师总结并交代儿歌的名称。
（二）听录音，把握儿歌主要内容。
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小班安全过天桥教案--第2页
提问：1、儿歌叫什么？有谁？2、发生了什么事？
（三）欣赏动画，理解儿歌内容
1、两只羊走到独木桥中间，小白养和小黑羊说了什么？
2、两只羊越吵越凶，互不相让，后来怎样啦？为什么
会这样？
3、你想对两只羊说什么？
4、小结：小白和小黑没有互相谦让结果掉进河里了。
所以平时小朋友要做到互相谦让。
（四）活动延伸
引导幼儿戴头饰表演故事。
教学反思
本次活动结合了新的辅助教具——课件，课件的声形并
茂深深吸引孩子的注意力，在整个活动过程中幼儿的兴趣被
激发了，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连贯
说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组
织的各个环节较紧凑、动静搭配合理，整合了健康领域、社
会领域，幼儿得到综合性的学习。但是在活动过程中发现有
个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。
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