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高三生物答题方法技巧总结归纳

十年寒窗，开出芬芳;十年磨剑，努力未变;十年坚守，成功守候。

十年的风雨兼程奋力追逐，让梦想现实的时刻。祝高考顺利，金榜题

名。下面就是小编给大家带来的高三生物答题方法技巧，希望大家喜

欢!

高三生物答题方法技巧一

1、简答类大题答题策略

(1)认真审题。审题是阅读题干、弄清题意的过程。准确、充分感

知题目信息是正确解题的关键。审题一般分为两步：一是准确挖掘已

知条件，二是分析已知条件的内涵，全面准确地找到题干中的已知条

件。在审题时要尽量做到稳、准、慢，尽量挖掘一切对解题有效的信

息，尤其是注意那些关键性和限制性的文字，避免解题的随意性和盲

目性。

(2)建立试题与教材知识间的联系。生物简答题的命题仍然是以基

础知识的考查为主，着重体现“题在书外，理在书中”的命题思想。

解题时要以问题为中心，以教材基础知识为依据，将所学知识与试题

要求准确链接，并进行重组整合。

(3)准确作答。作答时首先要写答题提纲，理清答案要点和步骤，

然后再根据理清的思路把答案要点用生物学术语完整、准确地书写出

来。答题时要做到层次清晰、逻辑严密、语言规范、文字工整、卷面

整洁。

2、实验类大题答题策略

实验题包括两种类型：一类是实验分析题;一类是实验设计题。

对于实验分析题，主要是要求根据提供的实验，对实验操作，实

验现象，实验结论进行分析，作出合理解释，辨别实验错误等。对这

类题要密切联系所学实验内容(包括课文内的实验)仔细分析，一般不难

解答。

对于设计题，一般要求根据提供的实验材料和仪器，设计——实

验，来验证或说明某一生命现象。这类题相对难度大些。我们应从以

下几方面着手解决：

(1)联系经典实验。

教材中介绍的许多经典实验，如生长素发现，孟德尔遗传实验，

米勒实验，噬菌体侵染细菌实验等等。这些经典实验中较详尽地介绍

了实验设计原理，过程，结果等，体现了科学家严谨踏实的研究风格，

值得同学们学习和模仿。如：孟德尔实验即体现了“观察→实验→现

象→解释→验证→结论”的科研过程。我们在设计实验时完全可以借

鉴这种思想来构思自己的思路。

(2)严密设计过程。

在设计实验时要防止粗枝大叶的做法，想当然的做法，而要科学

严密地设计实验过程。特别是对照系的创立一定要保证只有唯一变量，

其它相同条件必须提出，而不能省略。

(3)综合理化规范。

生物实验中使用到许多理化实验仪器和药品。如天平，试管，滴

瓶，量筒，乙醚，石油醚等。在使用这些仪器和药品时要严格按照理

化实验要求执行，不能随便应付。

(4)注意学科特点。

生物实验毕竟是研究生物的实验，因此它又有其本身的特点。在

实验设计时也要注意到学科特点。例如，植物杂交实验中的年限计算，

动物杂交实验、动物生理实验中的可操作性等问题都要认真考虑，以

免犯科学性错误。

3、图表资料信息类大题答题策略

(1)文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设

问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的

关系。答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。

(2)曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、

明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转

换为可利用的信息，最终迁移到新情境中去回答问题。

(3)图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和外延;二要

挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需条件;三要运用已有生物学知识

进行辨析，以获得准确答案。

(4)表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等内容，

明确解题所需的知识要点;再通过对表格中列举的数据进行全方位的比

较，找到解决问题的突破口;最后分析原因，找到解决问题的方法。解

答此类试题的关键在于分析表格中已存在的文字信息，然后根据所示

信息，利用设问中的关键语句，搜索相应的信息，提取问题的答案。

高三生物高效复习方法二

1.分类整理法

有很多章节存在大量的概念或某些结构，将这些概念或结构分类

整理尤为重要，否则会显得比较混乱。

如复习到细胞器的时候，可以用不同的标准将这些细胞器进行分

类：有无膜结构(单层膜和双层膜)、有无核酸或遗传物质、是否与能量

转换有关、植物细胞所特有的细胞器、动植物细胞中作用不同的细胞

器、能否在代谢过