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我的身体大班教案

【篇一：大班健康活动说课稿：认识自己的身体】

活动背景：

通过平时对孩子们的观察，发现他们对自己的身体非常感兴趣：喜

欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐；音乐响起时，孩子们总

是不由自主的翩翩起舞；他们在运动时时常会问人的手臂、腿为什

么能动呢？如何引导幼儿发现人体肩、臂、手、腿和足会动的奥秘，

提高自我保护能力呢？为此我想到了孩子们既熟悉又陌生的我的关

节会表演这一以保健知识为主的综合主题活动。本活动通过自身的

活动，让幼儿去发现关节、认识关节及它在人体中的重要性，从而

进一步激发幼儿对人体奥秘的探究欲望，培养幼儿勤于思考和探索

问题的兴趣。

幼儿情况分析：

本班幼儿对健康方面的知识不是太了解，尤其是关于身体的奥秘，

但都具有一定的好奇心，能较好的吸收新知识。

活动目标：

1、引导幼儿探索身体上的各个关节，知道关节能使身体弯曲，体

验关节运动的快乐。

2、了解如何正确的保护关节，关节的重要性。

3、发挥想象力，创造性地在关节部位作画。

活动准备：

1．水彩笔若干、《健康歌》的音乐。

2．教师事先在手上画好亲亲一家人。

3．知识准备：幼儿初步了解四肢各部位的名称（如肩膀、胳膊、

膝盖、手腕等）

教学方法：

1、整体教学法

集体教学，面对群体展开教学活动。

2、情景教学法

活动开始，创设亲亲一家人来和小朋友做游戏的情景，让孩子们集

中注意力，很好的导入活动。

3、游戏法

活动中通过玩不弯曲手指关节拿东西的游戏，让幼儿了解关节的重

要性。

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活动过程：

一、会弯腰的一家人，引出活动。

1．导入部分。

今天老师邀请了亲亲热热的一家人和我们小朋友做游戏，你们高兴

吗？咦，那他们在哪里呢？瞧，他们在这儿呢。

2．教师逐一伸出手指念儿歌。

拇指是爷爷，胡子一大把；食指是奶奶，带着老花镜；中指是爸爸，

排队站中央；无名指是妈妈，笑着把我夸；小指就是我，聪明又可

爱；五指握握紧，亲亲一家人。

这是多亲热的一家人呀，我们小朋友也把手伸出来弯一弯和他们打

个招呼吧！（爸爸好！妈妈好！爷爷好！奶奶好！）

二、灵活的关节。

1．引导幼儿发现关节。

刚才呀，老师看你们和这一家人打招呼的时候，小手一弯一弯的动

得可灵活了，真奇怪。我们的手指头为什么会弯曲呢？（因为有关

节）

2．引导幼儿寻找身体上的关节，告诉幼儿各关节的名称，并让幼

儿活动各个关节。

我们的身上除了有手指关节外，还有别的关节吗？我们一起来找找

看，好不好？

（如腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节、脚趾关节等，并

引导幼儿发现有了关节我们的身体才能弯曲。）

3．游戏。

【篇二：大班主题活动身体的秘密】

主题活动：身体的秘密

时间:2013年9月2日——31日班级：爱弥儿执教：唐晴黄婧劼

主题由来和预成意图：

我们的身体对于孩子们来说是既熟悉又神秘。大班幼儿的身体和心

智发生了较大的变化。伴

随着这种变化，幼儿有一种“我长大了”的自豪感。对“身体的秘密”

的探索是幼儿对“长大”最直观的感知和体验。幼儿对“身体”的经验

已经从小班的“指认、初步了解”等笼统认知，逐步分化，对身体各

部位的特征和作用出现了深入地体验和发现的需求。

同时，5——6岁幼儿不仅精力充沛，生长发育迅速，而且对自己身

体的生长变化也特别感兴趣开始表现出前所未有的自信和初生牛犊

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不怕虎的探究精神。于是我们在进入《身体