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高三第二学期英语备课组工作计划（精选3篇）

高三第二学期英语备课组工作方案（精选3篇）

高三第二学期英语备课组工作方案篇1

一、指导思想：

我们要以学校教研工作方案为指导，改进教学方法，加强教学讨论，发扬全体英语老师团队合作探究的精神，群策群力，不断推动新课程改革，深化学校特色建设，努力提高学校教学质量。

二、工作重点：

1、仔细学习和领悟新的课程标准，扎实开展讨论活动，优化教学方式，提倡自主、合作、探究的学习方式。

2、通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的实施。

3、改革评价制度要求，建立促进同学进展、老师提高、学校课程实施的评价体系。

三、工作措施：

1、固定时间、地点、人员：以备课组为单位，固定每天一次在高一英语办公室进行集体备课，备课组长做好考勤记录。

2、固定每次备课内容：为了削减盲目性，开学初组织第一次集体备课，主要争论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再依据教材编排体系，制定好集体备课方案。支配好备课内容和中心发言人，让每个老师都心中有数,使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，主要争论下周上课内容、重点、难点、留意点及同学简单出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人素养得到充分的呈现与提高。

3、支配人员整理：每次集体备课时均由组内老师轮番发言，负责把备课内容整理好后在上课前打印出来，每个老师人手一份，以便老师们共同参考、设计下周的学案和教案。

4、结合本班实际修改：每个老师在集体备课后，必需依据本班详细状况，对学案进行修改补充，甚至再制造，力求体现一种共性和共性完善的结合。

5、准时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取阅历，总结教训，要求老师一课一反思，登记课堂发生的大事，每次集体备课时首先争论沟通上周教后感。

6、支配组内研讨课：组内老师相互听课，仔细做好听课记录，并准时评课，进行教后反思。

7、严格要求同学，狠抓单词的记忆与巩固：单词始终是同学的难点、薄弱点，直接影响同学综合力量的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的把握。使同学把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

8、书面表达训练：坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进行讲评。坚持每周一篇的短文背诵检查。鼓舞同学写英文日记，对个别英语特差的同学尽量多批改、多指导。

9、完型与阅读：阅读理解力量的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中配发适当的完型与阅读练习，在平常考测试卷中阅读篇幅占肯定比例，突出重点。有方案的指导同学把握科学的阅读方法。

10、活动：组织一次全班级的英语书法竞赛。由于许多同学平常不留意书写，没有养成良好的书写习惯，造成了高考书面表达这一项的失分，因此在高一时就养成良好的书写。

高三第二学期英语备课组工作方案篇2

一、指导思想

依据《新课标》，从我校同学的实际状况动身，制定比较科学的、适合我校同学状况的、切实可行的高二英语学年教学方案，通过反复系统地强化记、练、评，增加英语学问信息的再现率，关心同学形成完整清楚的学问网络，通过一系列的语法、阅读理解等专项强化训练，保证同学英语专项解题力量和速度都有所提高，从而提高同学的英语语感和综合语言运用力量,高二阶段，要在搞好平常教学的同时，督促同学统筹支配好时间，要细心做好同学的思想工作，形成心情平安感，健全同学的人格，树立同学的自信念，激发同学的英语学习爱好，关心同学把握高中英语的学习方法，在高一的基础上，进一步加强同学的基本功训练和力量训练，最终提高同学的英语语言表达和英语学习力量。

二、现状分析

同学在高二阶段又重新进行了分班，班级新，老师新，这就重新需要时间供生生之间和师生之间进行磨合，这就使得英语的教与学确定会受到肯定程度的影响。另外，由于在高二阶段同学要面临小高考，并且要花肯定的时间备战小高考，争取多得A，多得分，这也确定会影响到同学语数外的学习，尤其是英语的学习。这就要求老师能够乐观指导同学处理好小高考科目与高考科目的关系，合理利用与安排好时间，留意轻重环节，度过高二困难的时期，增加高三的竞争力，在高考中取胜。

三、教学措施

1、为了防止两极分化，不让同学掉队，我们要从情感教学入手，注意对同学实行心情平安感训练，健全同学的人格，培育同学的力量，树立同学的自信念，充分爱护同学的自尊心，使其养