原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
版三年级语文下册第19课教案《一只窝囊的大老虎》教学设计板书--第1页
新统编版三年级语文下册第19课教案《一只窝囊的大老虎》教学
设计板书
19一只窝囊的大老虎
教学目标：
1．认识5个生字，会写12个生字。重点指导写好“级、划、尝、
改、亏“这几个字。
2．读准文中使用的一些充满生活气息的词语，读准含轻声和多音
字的词语。
3．默读课文，找出表演前后我的心理变化的句子，并创设情境仿
照写一写。
4．联系自己生活实际，体会演出的过程我为什么“一点儿也记不
起来。”
教学重点：找出表演前后我的心理变化的句子，并仿照写一写。
教学难点：体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。”仿写
一段心理活动，
教学准备：教师：制作多媒体课件学生：预习课文准备稿纸
教学过程：
第一课时
一、板书题目，激趣导入
1．老师先请大家看一幅图片，这是什么？（出示老虎的图片）图
片上是一只什么样的老虎？老虎会什么本领？（板书题目：一只
______的大老虎）（生自由补充：凶猛、威风……）
2．（师补全板书题目：一只窝囊的大老虎）看到这个
词语，你一定觉得很奇怪，“窝囊”的老虎是什么样的？今天我们就一
起来学习这个有趣的故事。
【设计意图：用真实的大老虎的样子对比文中窝囊的大老虎，引
起学生的好奇心，激发学生学习的兴趣。】
二、初读课文，了解故事。
1.你喜欢这篇课文吗？课文讲了一件什么事？
出示提示语：我（谁）扮演一只大老虎（干什么）结果演砸锅了。
师小结：概括一件事要抓住主要人物、事情、结果。可以用上课
文中的关键词。
2.老师从课文中找了一些词语，考考你们都读得准确吗？（分组
出示课文中的词语）
演技撤换砸锅笨拙逗乐殷切半晌豁虎跳撇嘴头罩
羡慕（易读错）
角色四脚着地直冲脑门露脸哄堂大笑（多音字）
窝囊糨糊亏得窟窿比划将就打瞌睡（这组加点字变浅
版三年级语文下册第19课教案《一只窝囊的大老虎》教学设计板书--第1页
版三年级语文下册第19课教案《一只窝囊的大老虎》教学设计板书--第2页
色）（轻声词）
接连不断唉声叹气垂头丧气踱来踱去通情达理（成语）
3.哪些词你觉得很有趣？因为这些词充满生活气息，你还能说几
个这样的词吗？
4.哪些词你不明白意思？先从课文中找出含这个词的句子，读一
读猜猜是什么意思？换个别的意思相同的词试试。
【设计意图：用填空的方法引导学生抓住关键人物和事情经过结
果概括课文。把字词放在语言环境中去理解，或是换一个意思相似的
词，或是请同学帮助等方法去理解难懂的字词，时刻归纳总结学习方
法。】
三、细读课文，体会“我”的心理变化
1．（出示提示句）学生根据事情的发展，边读画出我心理活动的
句子。
看着同班小朋友在台上又唱又跳，我……
老师
文档评论（0）