初中语文文摘人生看见是真正的慈悲.docVIP

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望见，是真正的慈善

一位来访者说上小学的时候，有一次打完篮球身体畅快淋漓，带着这份满意和欢乐，他迫不及待地回家和爸爸共享，说没两句，爸爸就激励他：“打篮球，这个很好啊，熬炼身体，培育意志力，你要好好坚持下去，打好篮球！”听完这句话，他感觉身体里流淌的能量全被憋回来，淤堵在心里的生气又无从发泄，因为爸爸没有说错任何话。

父母看不到孩子本身，父母看到的是孩子的功能价值。

这不是一句指责父母功利心的话，但父母能否看到孩子本身的存在，而不是用外在价值去定义的物质性的“它”，确定孩子的心能否干脆感受到爱。否则，孩子或许理智上承认父母为自己付出许多，很爱自己，但心里感受到的是恒久的孤寂。

孩子打篮球的体验、满意的表情，彰显着生命的存在感。打篮球带来的功能价值，是头脑总结出来的“它”，“它”并非不能存在，打篮球的确附带强身健体等许多好处，但假如你只能看到“它”，听不到孩子欢乐而急促的呼吸、看不到他满意的表情，孩子由内而外散发的欢乐也不能促动你的嘴角上扬，那么，你和孩子根本不在一个空间。你睁着眼，却是全盲的。

有一次我的挚友去一个男孩家做客，想跟这个孩子共享一个经验，孩子仔细地告知她：“阿姨，我现在在吃棒棒糖，不能听你讲话。”过一会儿吃完糖，孩子过来找她说：“我现在可以听你讲话了。”并且很仔细地看着她。挚友觉得孩子有清楚的自我界限，成长得很好，而孩子的父母却无法