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最新幼儿园新教师课堂教学评价表--第1页

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四局幼儿园教师课堂教学评价表

班级：

时间授课教师

课题课型

评价项目评分小计

评价要点

一级二级满分得分

指标指标

教学对教材解读准确，教学内容符合科学性，能从教材特点和幼

10

设计儿身心发展特点出发，设计颇具创新。

教学目标明确、恰当，符合幼儿最近发展区，能创造性地使

教学

用教材，重、难点突出；活动过程中，体现以幼儿为活动主20

过程

教师体的教育原则，充分培养幼儿的创新精神和实践能力。

教学时间教师在活动各环节讲、练、演示及主次内容的时间分配合理，

10

行为分配做到精讲多练，加强能力培养。

教学课堂教学民主，师生关系和谐，充分体现生生互动、师生互

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氛围动及幼儿与材料的互动。

教学有较强的驾奴课堂能力和处理课堂教学偶发事件的能力。

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机智

教学能够流畅地运用普通话进行教学，语言准确、生动、形象，

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教师语言富有感染力。

教学教学态度自然、诚恳、自信，感情饱满，亲切和蔼。

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基本态度

功教具教具、图片、多媒体课件运用恰当，操作自如。

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操作

教学在课堂结构创设学境、教学和媒体课件运用方面有独特创

5

亮点举，效果显著。

教师

对课的成败得失的评价正确、中肯，有独特的见解，体现个本部

教学

教师性。分评

特色5

个性价后

评分

综合好（100～85）较好（84～70）一般（69～60）

评价

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