四年级语文上册第七单元第24课《延安 我把你追寻》课后作业及答案.pdf

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部编本人教版小学四年级语文上册第七单元

第24课《延安我把你追寻》课后作业及答案

一、在括号里填入恰当的词语。

（）的交响（）的脊梁（）的茅屋（）

的土炕

二、用“√”选出加点字的正确读音。

春笋（sǔnshǔn）土炕（kàngkēng）延安（yányān）辉煌（huánhu

．．．．

áng）

三、根据课文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的

打“×”。

（1）课文多次提到“追寻”，抒发了追寻延安精神的迫切心情。（）

（2）课文第四节中用“航天飞机”和“电子计算机”代表现代化，“老

牛破车”代表过去落后的生产条件，“脊梁”代表延安精神。（）

（3）诗人很想念过去的苦日子，想体验过去的茅屋和土炕。（）

四、品读句子，完成练习。

啊！延安，我把你追寻，

追寻信念，追寻金色的理想；

追寻温暖，追寻明媚的春光；

追寻光明，追寻火红的太阳！

（1）这句话主要运用的修辞手法是。请仿照这种修辞手法

写一句话：

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（2）每个分句都有两个“追寻”，后一个“追寻”是对前一个“追寻”

的（）。

A.扩展B.进一步说明C.重复D.强调

五、阅读课内文段，完成练习。

延安，你的精神灿烂辉煌！啊！延安，我把你追寻，

如果一旦失去了你啊，追寻信念，追寻金色的理想；

那就仿佛没有了灵魂，追寻温暖，追寻明媚的春光；

怎能向美好的未来展翅飞翔？追寻光明，追寻火红的太阳！

1.作者在追寻什么？请用自己的话写一写。

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2.文段中你不懂的诗句有哪些？你是用什么方法来理解的？

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六、查找资料，了解“南泥湾开荒”“杨家岭讲话”，体会延安精神，

把你的理解写下来。

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