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幼儿大班数学有关数字的教案5篇

【篇一】幼儿大班数学有关数字的教案：生活中的数字

一、活动目标：

1、感受数字排列的丰富变化，体验数字在生活中的运

用及带来的方便，激发幼儿对数字排列的兴趣。（重点）

2、尝试用3个数字排列出不同的号码，学习排列与组

合的方法，探索数字排列与组合的规律性。（难点）

二、活动准备：

1、物质准备：

（1）投影仪、课件、音乐；黑板。

（2）每位幼儿小数字卡片（1、5、8），记录纸一套；

房子底板7个，数字卡片的胸饰（1—9）三套；黑笔。

（3）教师示范的大数字卡片、纸、笔。

2、幼儿生活经验基础：在日常生活中已接触过门牌号

码。

三、活动过程：

（一）引起兴趣。

师：今天我们要去一个糊涂城，为什么叫糊涂城呢？原

来城里发生了许多糊涂事，到底会发生哪些糊涂事呢？我们

一起去看看吧。

（二）演示课件画面一、二、三、四、五，引导幼儿排

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门牌。

1、师：这是糊涂城的草莓街，房子是靠在一边的，门

牌号码是1号到10号，里面住着很多小动物。看看，谁来

了？

2、提问：邮递员是怎么送信的？邮递员送信怎么会弄

得满头满脸都是汗呢？

3、原来这是一个糊涂城，门牌号码排得很乱，没有顺

序，所以小熊就累得满头大汗，那要怎么排才能又快又正确

得找到门牌号码呢？

4、师：邮递员又来到了香蕉街，街的两边都有房子，

门牌号码也是1号到10号，又该怎么排门牌呢？

（三）演示课件六、七，引导幼儿排车牌。

1、引导：邮递员十分感谢我们小朋友，他邀请我们小

朋友去他家玩。他请小猪司机来接我们，车牌号码是：158。

大家看清楚车牌号码和司机。既要找对车，又要找对司机。

2、幼儿看课件寻找相应车牌号码和小动物。

3、幼儿排车牌。

（1）引导：糊涂城可真糊涂，连车牌也会重复，害得

我们花了那么长的时间才找到车。我们大家一起想想办法，

帮助它们解决困难，编排不同的车牌号码。

（2）要求：每位幼儿只用1、5、8这三个数字排列出

不同的车牌号码，每次要排得不一样，看看能排出几组不同

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的号码。

（3）幼儿排列车牌号码，教师在黑板上展示幼儿排列

的结果。

4、找规律：

（1）这些是我们自己排出来的车牌号码，你们看看每

张纸上的数字哪里是一样的，哪里是不一样的？

（2）同样是这3个数字，我把它们的位置变一变，你

又发现了什么？

（四）演示课件八，引导幼儿排电话号码。

1、引导：糊涂城的糊涂市长又遇到麻烦事了，它做了

许多糊涂事，门牌和车牌排错，吓得连电话也不敢让居民装

了。可小动物们却不愿意，市长只好请我们小朋友来帮助他。

他们的电话号码是由三个数字组成的，老师为你们准备了1

—9的数字卡片，请小朋友四个人为一组从9个数字里选出

3个数字进行组合，请你们尽可能的排出不同的号码，越多