初中音乐课件《化蝶》（动画版）.pptx

你认识这两个人吗？

《化蝶》初中音乐打开时点选允许播放梁山伯与祝英台阎肃填词

歌曲背景歌词解析音乐特色艺术价值与社会影响个人感悟与评价

歌曲背景01

看动画，你知道梁祝的故事吗？

看动画，赏音乐，听故事。

0102梁祝故事概述两人在书院同窗共读，情深义重，却因家庭原因无法结成正果，最终化作蝴蝶翩翩起舞。梁祝故事是中国古代四大爱情传说之一，讲述了梁山伯与祝英台的爱情悲剧。

《梁山伯与祝英台》，与《白蛇传》、《孟姜女》、《牛郎织女》并称中国古代四大民间传说。其中，梁祝传说是我国最具魅力的口头传承艺术，也是唯一在世界上产生广泛影响的中国民间传说。梁祝故事在民间流传已有一千四百六十多年，可谓中国家喻户晓，流传深远，被誉为爱情的千古绝唱。从古到今，有无数人被梁山伯与祝英台的悲惨爱情所感染。《梁山伯与祝英台》与《罗密欧与茱丽叶》齐名。

创作背景与目的阎肃为了表达对梁祝传说的敬意和感慨，创作了歌曲《化蝶》。歌曲通过优美的旋律和深情的歌词，展现了梁祝爱情的真挚与执着，旨在弘扬中华优秀传统文化，传承爱情真谛。

词作者

歌词解析02

这首歌曲以梁山伯与祝英台的爱情故事为主题，通过“化蝶”这一情节，表达了两人对爱情的执着追求和生死相随的感人情感。歌词中充满了对爱情的渴望、执着、痛苦和美好，通过细腻的描绘，展现了两人情感的起伏和变化，使听众能够深刻感受到爱情的伟大和悲凉。主题与情感情感主题

蝴蝶在歌词中，“化蝶”这一意象被用来象征梁祝二人爱情的升华和永恒，同时也暗示了他们爱情的悲凉和无奈。风雨、花丛、坟茔等这些意象在歌词中营造了一种凄美、悲凉的气氛，进一步强调了梁祝二人爱情的悲剧色彩。词中意象

歌词采用了传统的中国诗歌韵律，使得整首歌曲在听觉上更加和谐、优美。韵律歌曲的节奏缓慢、悠扬，与歌词的情感相得益彰，使听众能够更好地沉浸在歌曲所表达的情感之中。节奏词的韵律与节奏

歌曲学唱03

看精美动画，赏世界名曲《化蝶》。

作品介绍《梁山伯与祝英台》(简称《梁祝》)是一首家喻户晓的小提琴协奏曲，由何占豪、陈钢作曲，1959年写成并首演。作者在创作上吸取了越剧中的曲调为素材，采用交响乐形式与我国民间戏曲相结合的音乐表现手法。

看动态谱，聆听范唱（能播放）

看动态谱，听一句学唱一句歌词（能播放）

请同学们欣赏由《梁祝》“相爱”主题填词而成的歌曲《化蝶》，注意边听音乐边关注乐谱。调号主音节拍速度乐句①②③④徵调式操作按钮学唱

看动态谱，学唱简谱（能播放）

请同学们再次聆听歌曲，想一想：歌曲的情绪是怎样的？歌曲的节奏、旋律进行有什么特点？操作按钮学唱

请跟随老师手打稳定拍，用“”读下面两条节奏，注意节拍稳定、节奏准确。

请跟随老师学习演唱两条发声练习，注意运用缓吸缓呼的呼吸方式，做到发音柔和连贯。1.大跳音程音准练习2.连音练习

请同学们试着挥拍视唱歌谱，注意音准。

请同学们跟随老师的伴奏试着填词演唱歌曲。这首歌曲较一字多音，每个字的时值要唱得饱满。

操作按钮逐句学唱歌曲

请同学们为歌曲设计适当的音乐要素来表现出歌曲的情感。结构情绪速度力度音色情绪：优美抒情、明亮轻快、依依惜别、悲切伤感、激动深情速度：慢速、中速、稍快、快速力度：pppmpmffff音色：男声、女生、混声

请同学们有感情地演唱歌曲。注意声音要圆润、连贯。操作按钮，随伴奏唱。

看动画简谱，唱KTV

第一段惜别突出了化蝶故事，使全曲达到到到高潮，表达了人们对梁祝纯纯真爱情的肯定与歌颂。第二段化蝶人们对梁、祝爱情故事的千古传颂。第三段相爱对梁山伯与祝英台同窗生活的回顾及及对十八相送惜别心情的深刻描述。连线题

音乐特色03

曲调采用了中国传统戏曲元素，融合了越剧的曲调，使歌曲具有浓郁的民族风味。旋律旋律优美、婉转，富有情感，能够深入人心，让人产生共鸣。曲调与旋律

编曲与配器编曲编曲精致、丰富，层次分明，将歌曲的情感和意境表现得淋漓尽致。配器配器选用恰到好处，各种乐器的音色相互映衬，使得整首歌曲更加饱满、动人。

VS演唱技巧高超，声音控制得当，情感表达准确，能够将歌曲中的情感传递给听众。风格阎肃的词作风格独特，语言简练、意境深远，通过歌曲传达出对爱情和生命的