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《三包围和全包围书写提示》教学设计

漳平市实验小学黄满兰

设计理念：《语文课程标准》明确指出要“养成正确的写字姿势和良好的写字习

惯，书写规范、端正、整洁。”正确的姿势和良好的习惯是写好汉字的基本前提。本节

课主要是指导学生如何匀称书写汉字，体会重心平稳、饱满紧凑的构字规律，在指导书

写过程中纠正孩子握笔姿势。

学情分析：二年级的学生已经会比较熟练地写字了,但是很多同学存在着错误的写

字姿势,导致书写速度慢,写出来的字也不漂亮。

教学目标：

1．学生通过本课学习，掌握如何匀称书写汉字，并体会三包围和全包围结构的字，

注意包围与被包围部分之间大小的协调，全包围的字，要把国字框写得方正，。

2.培养孩子正确的坐姿和执笔姿势。

3.通过古代书法家的故事熏陶，培养学生对书法的热爱，认识到写好字必须持之以

恒。培养和提高学生的观察能力、比较能力和审美能力。

教学重点：掌握如何匀称书写汉字，并体会三包围结构的字，注意包围与被包围部分

之间大小的协调，全包围的字，要把国字框写得方正。

教学难点：掌握如何匀称书写汉字，并体会三包围结构的字，注意包围与被包围部分

之间大小的协调，全包围的字，要把国字框写得方正。

并纠正握笔姿势。

教学时间：一课时

教学准备：多媒体课件田字格纸张

一、观看视频激趣导入

1.播放《怀素写字》，看完想说什么？

2.引出书写的三大金钥匙是：看、记、练

这节课黄老师就和大家一起来学习如何匀称书写三包围和全包围结构的字。（板书

课题）

二、指导书写领悟方法

1.人有高矮胖瘦，字有长短方圆，怎么才能把字写得端庄匀称呢？

2.课件出示“匹”，同学们，你们仔细观察下，这个字有什么特点？要怎么才能写

好它？指名说（竖的笔画多，间隔均等，紧凑饱满）总结口诀：横斜框小两对称。师范

写。迁移学习“巨、周”。

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3.课件出示“国”，同学们，你们仔细观察下，这个字有什么特点？要怎么才能把

它写匀称？指名说（横的的笔画多，间隔均等，重心平稳），总结书写口诀：左短右长

横平行。师范写。迁移学习“团、圆”。

4.师范写，生练写（练写前提醒正确的坐势与握笔姿势），点评。

提笔即练字，正确的写字姿势是写好字的前提，在写之前请大家先复习一下坐姿：

头正身直脚放平。（出示课件）再来看握笔姿势：老一老二不交叉，老三顶在笔杆后，

老四老五跟着来。（出示课件）全班拿起笔握好。同桌互相检查一下，好了就开始把前

面三个字先描一个再漂漂亮亮地写一个在田字格里。

5.做写字操。

三、迁移应用书写作品

自由练习有关的字，每种类型各写一个，每个各写两个。

四、交流感受总结方法

孩子们，今天我们学习了“匹、巨、周”、“团、国、圆”两种类型字的规律，知

道了三包围的字，包围部分与被包围部分大小要写得协调，全包围的字，要把国字框

写得方正。其实我们还有很多汉字都有自己的构字规律，平时只要我们善于观察，坐好

姿势，握好笔，长期坚持练习，提笔即是练字时，相信大家一定会写出一手漂亮的字！

板书设计：

匹、巨、周

团、圆、国

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