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八年级语文下册第四单元16庆祝奥林匹克运动复兴25周年--第1页
16庆祝奥林匹克运动复兴25周年
1.了解顾拜旦及奥林匹克运动。
知识与技能
教学2.品味理性、真挚、有力的语言。
目标过程与方法抓住关键句,理清课文的思路,把握演讲的语言特点。
情感、态度热爱体育,用体育精神来激励自己生活、学习的激情。
与价值观
学习体会演讲词言简意赅,慷慨激昂的语言特色。
重点
学习了解奥林匹克精神的内涵与价值,感受奥林匹克复兴人们的喜悦,掌握演讲的技
难点巧。
学法启发点拨法,合作探究法。
指导
教学过程
教学环节教学内容
看到奥运健儿在奥林匹克赛场上顽强拼搏,为国争光的举动,我们总是
环节一
热血沸腾。他们身上体现出的“更快、更高、更强”的奥林匹克精神,激励
新
着我们在生活中拼搏,奋力争先。
课
同学们,你了解奥林匹克运动吗?知道“现代奥林匹克之父”是谁吗?
导
今天这节课,我们就来学习《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》,走进奥林匹
入
克的世界。
一、助学资讯
1.作者简介
顾拜旦(1863—1937),出生于法国巴黎。他是国际奥委会第二任主席,
现代奥林匹克运动的创始人,被誉为“现代奥林匹克之父”。他是奥林匹克会
环节二徽、会旗的设计者,运动员誓词的起草者。他赋予奥运火炬崭新的时代意义,
他主张奥林匹克运动是“自由超越的领域”,并确立了他终生倡导的奥林匹克
自精神。1928年获诺贝尔和平奖。有著名诗作《体育颂》。
2.背景链接
主第一次世界大战的爆发,冲击了原定在1916年举行的第六届奥运会,中
断了国际奥林匹克运动的发展。燃烧的战火,使巴黎日益受到威胁。1915年
学国际奥委会将总部从巴黎迁到了瑞士洛桑。本文是顾拜旦1919年4月在瑞士
洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说。在此之前,奥林匹克运
习动在西方世界被蒙上一层阴影,暴露出不少弊端,比如裁判不公、服兴奋剂、
以车代步等,这类事件在顾拜旦看来显然完全违背了他所提倡的奥林匹克精
神。这使他忧虑不安,他敏锐地看到了当时社会出现的一些不利于体育健康
发展的潜在的危机,因此他大声呼吁,希望世人能全面、充分地理解奥林匹
克运动所追求的崇高理想。
八年级语文下册第四单元16庆祝奥林匹克运动复兴25周年--第1页
八年级语文下册第四单元16庆祝奥林匹克运动复兴25周年--第2页
3.了解奥林匹克
奥林匹克运动(OlympicGames),即现代奥林匹克运动,兴起于欧洲资
本主义
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