2022少先队工作范文美德星评选办法.docxVIP

少先队工作范文之“美德之星”评选方法

一、???????评选总则

以“活力课堂”中“学生为本”、“平衡教育”的理念为指导，对学生进展多元评价，多角度调动更多学生的积极性，以“评促学”，激发更多学生的潜能。

二、???????评选方法

1、?????????????依照“活力课堂”十六字方针，在各班小组捆绑评价的根底上，对组内每个学生进展个性化“美德之星”评价。

2、?????????????各班“美德之星”分设“智慧星”“文明星”“合作星”“自立星”“进步星”。班级初评时，以小组为单位，在组内评出各种“美德之星”，然后集体评价，评选出班级“活力明星小组”。

3、?????????????一至三年级依照本班的合作学习的开展程度，有选择地进展相关“美德之星”评选。四至六年级按照本方法评选。

4、?????????????学科成绩的评价方式为平时成绩占30%，期末测试占70%，综合起来为学科本期成绩。作为评选“美德之星”的参考依照之一。

三、???????评选细则

智慧星：积极上进，爱考虑、爱阅读，主动学习，擅长质疑，学习有方法，讲效率，在讨论、交流中积极发言，乐于展示。

文明星：彬彬有礼，说话、行为文明，守纪律，讲公德，乐于助人。

合作星：团结互助，不管是学习依然生活，都乐于合作，擅长合作，关怀集体，积极上进。

自立星：主动学习，独立考虑，生活自理才能强，同时可以组织同学开展各种学习、活动。

进步星：在本学期的学习生活中，有某个方面有比拟明显的进步，比方学习效率提高，或者文明行为进步，或或者劳动态度端正了等。